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小学生态课程开发：校园植物季相变化与季节交替的关系研究论文

摘要：本文以小学生态课程开发为出发点，探究校园植物季相变化与季节交替的关系，旨在提高学生对自然环境的认知和保护意识。通过分析校园植物在不同季节的生长特点，引导学生关注季节变化，激发学生对生态课程的兴趣，为校园生态教育提供实践参考。

关键词：小学生态课程；植物季相变化；季节交替；生态教育

一、问题的提出

（一）校园植物季相变化对小学生生态认知的影响

1.提升学生对季节变化的敏感度

在校园中，植物的生长变化是最直观的自然现象之一。通过观察和研究植物季相变化，学生可以更加敏锐地感受到季节的交替，从而提高对生态环境的认知。例如，春天，植物开