《教育心理学》考试试题及答案.docVIP

教化心理学概述

一、选择题

1、教化心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。

A、18世纪末B、19世纪末C、18世纪中期D、19世纪中期

2、美国教化心理学发展的成熟时期所对应的年头是（）。

A、20世纪20年头到50年头B、20世纪80年头以后

C、20世纪60年头到70年头D、20世纪90年头以后

3、美国教化心理学初创时期的时间大致为（）。

A、19世纪20年头以前B、19世纪80年头

C、20世纪20年头以前D、20世纪80年头

4、美国教化心理学完善时期的时间大致为（）。

A、19世纪20年头以前B、19世纪80年头

C、20世纪20年头以前D、20世纪80年头以后

5、20世纪60年头初期，在美国发起课程改革运动的闻名心理学家是（）。

A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳

6、1903年，美国心理学家（）编著出版了《教化心理学》，这是西方第一部以教化心理学命名的专著。

A、斯金纳B、布鲁纳C、华生D、桑代克

7、教化心理学的创始人是（）。

A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅

8、1924年我国第一本《教化心理学》教科书出版，它的作者是（）。

A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承

9、俄国闻名教化家乌申斯基于1867~1869年出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教化心理学的奠基人”。

A、《大教学论》B、《人是教化的对象》C、《教化心理学》D、《教化心理学大纲》

10、世界上第一部以《教化心理学》命名的著作是俄国的（）1877年出版的《教化心理学》。

A、卡普杰列夫B、乌申斯基C、维果斯基D、布隆斯基

11、（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

A、教学环境B、教学过程C、教学媒体D、教学手段

12、（）在1994年美国教化探讨会的特邀专题报告中，精辟地总结了教化心理学80年头以来的探讨成果。

A、布鲁纳B、皮亚杰C、维果斯基D、乌申斯基

13、主见把教化心理学作为一门独立科学的分支来进行探讨，反对把一般心理学的成果简洁的移植到教化心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论动身提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联闻名的心理学家（）。

A、维果斯基B、布隆斯基C、鲁宾斯坦D、列昂节夫

14、确立了心理与活动相统一的原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也是在活动中形成的，是前苏联闻名的教化心理学家（）。

A、鲁宾斯坦B、维果斯基C、布隆斯基D、列昂节夫

15、在教化心理学中，（）不仅是课堂管理探讨的主要范畴，也是学习过程探讨和教学设计探讨所不能忽视的重要内容。

A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价/反思过程

16、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。

A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体

17、在学校教化中，起关键作用的是（）。

A、教学媒体B、老师C、学生D、教学环境

18、学习的主体因素是（），任何教学都必需通过它起作用。

A、老师B、教学环境C、学生D、学校领导

19、一般认为，教化心理学成为独立学科是以1903年《教化心理学》的出版为标记，其作者是（）。

A、华生B、桑代克C、布鲁姆D、詹姆士

20、教化心理学探讨的核心内容是（）。

A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程

21、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

A、学生B、老师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境

22、学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起。（）

A、学习过程B、教学过程C、评价/反思过程D、管理过程E、互动过程

教化心理学拥有自