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高中数学应用：校园雕塑数学建模与数学思维培养论文

摘要：本文以校园雕塑为载体，探讨高中数学应用中的数学建模与数学思维培养。通过分析校园雕塑的数学建模过程，提出相应的教学策略，旨在提高学生的数学应用能力和数学思维能力。

关键词：高中数学；校园雕塑；数学建模；数学思维

一、背景分析

（一）校园雕塑的数学建模价值

1.丰富高中数学教学内容

校园雕塑作为一种艺术形式，其设计、制作过程中蕴含着丰富的数学元素。将校园雕塑引入高中数学教学，可以为学生提供生动的实例，使数学教学更加贴近实际，激发学生的学习兴趣。通过对校园雕塑的数学建模，可以将数学知识应用于实际情境，提高学生的数学应用能力。

2.培养学生的