思辨性阅读在高中语文教学中的实施策略与效果评估 .pdf

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思辨性阅读在高中语文教学中的实施策略与效

果评估

一、内容概述4

11研究背景与意义4

111教育改革对阅读能力的新要求5

112高中语文教学面临的挑战与机遇7

12核心概念界定9

121思辨性阅读的内涵解读11

122高中语文教学目标的重审12

13国内外研究现状述评14

131国外思辨阅读理论与实践15

132国内相关领域研究进展16

14研究思路与方法18

141研究框架概述21

142主要研究方法运用21

二、高中语文教学中实施思辨性阅读的必要性分析23

21提升学生认知深度的迫切需求24

22培养学生批判思维能力的时代要求25

23促进学生语文素养全面发展的内在逻辑26

24应对标准化测试与新高考改革的现实考量28

三、高中语文教学中思辨性阅读的实施策略探讨30

31创设问题情境，激发阅读探究欲31

311设计具有启发性的阅读任务32

312引导学生发现文本中的矛盾与疑问33

32运用多元阅读方法，深化文本理解35

321文本细读与整体把握相结合36

322引导学生进行文本比较与关联

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