课时小数大小比较.pdf

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第2课时小数的大小比较

课题小数的大小比较课型新授课

1.多种学习方式相结合,实现有效学习。

本节课通过创设情景,帮助学生收集信息。让学生独立思考,相互合作交流,自主探究比较小数大小的

多种方法,引导学生自己发现问题、分析问题、解决问题,使学生的主体地位得到充分体现,让学生在一个

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