扶智扶志教学课件.pptVIP

扶智扶志教学课件欢迎参与本次关于扶智扶志教学的深度探讨。本课件旨在系统介绍扶贫、扶志、扶智联动体系的核心理念与实践方法，结合一线案例分享可行性做法，帮助您全面了解如何实现教育精准帮扶。通过本课程学习，您将掌握激发贫困群众内生动力的有效方法，了解提升知识技能促进可持续脱贫的实践路径，获取具有实操性的教学技巧，助力乡村教育振兴事业的蓬勃发展。

什么是扶志与扶智扶志内涵扶志是指激发贫困群众内生动力的过程，通过思想引导和精神激励，帮助他们树立自信自强的意识，克服等靠要思想，培养主动脱贫的意愿和决心。扶志是脱贫攻坚的精神支柱，注重心理建设和精神激励。扶智内涵扶智是指通过知识普及和技能培训，提升贫困群众的文化水平、专业技能和就业能力，帮助他们掌握永久脱贫的能力和方法。扶智注重能力建设和知识转移，为可持续发展奠定基础。协同关系

扶志的内涵与目标自我实现实现人生价值与社会贡献主动发展积极寻求进步与发展机会思想转变从等靠要到我要干扶志的核心在于激发贫困群众的内生动力，帮助他们重塑精神世界。通过树立自强自立的意识，引导他们从被动接受帮助转向主动谋求发展，消除等、靠、要的依赖思想，培养积极向上的心态和坚韧不拔的意志品质。

扶智的内涵与目标知识普及提供基础文化、科学技术、法律常识等知识教育，扫除文盲，提高整体文化素养，让贫困群众了解国家政策，增强公民意识和权利义务观念。技能培训开展农业技术、手工技艺、服务技能等实用技能培训，提升劳动生产能力，培养一技之长，增强就业创业本领，为持续增收打下基础。能力建设培养终身学习能力和创新思维，提升解决问题的能力，增强适应市场变化的灵活性，形成可持续发展的能力体系，实现长期稳定脱贫。

扶智扶志的战略意义增强脱贫内生动力激发自主脱贫意识，转变被动等待为主动求变，从根本上解决志不强问题，提高扶贫工作的针对性和有效性，实现由输血式扶贫向造血式扶贫转变。防止返贫巩固成果通过提升知识技能水平和思想意识，增强抵御风险能力，应对市场变化和自然灾害等不确定因素，筑牢防返贫的坚实堤坝，保障脱贫成果的长期稳定。助力乡村全面振兴培养乡村发展所需的多层次人才，提高农村整体素质，为产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴提供强大的智力支持和精神动力。

国家政策支持《关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》明确提出要扶贫先扶志，扶贫必扶智，强调扶志扶智工作的重要性，作为脱贫攻坚的关键措施予以推进。《教育脱贫攻坚十三五规划》制定了教育扶贫的具体目标和措施，包括提高贫困地区义务教育质量、加强职业教育和技能培训、实施特殊群体教育资助等内容。《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》将人才振兴作为乡村振兴的重要支柱，强调要培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的三农工作队伍，推动乡村人才振兴。

典型模式一：课堂教学创新八讲模式结合当地实际，开展思想讲、政策讲、国情讲、文明讲、法治讲、科技讲、健康讲和感恩讲等内容，形成系统化的基础教育体系，全面提升贫困群众的思想认识和基本素养。本地化视频讲座录制贴近当地生活的教学视频，由本地干部、群众担任主角，使用本地方言，讲述本地事例，增强亲和力和接受度，便于灵活学习和反复观看。现代化传播手段借助APP、微信公众号、视频课件等现代传播技术，突破时间和空间限制，让贫困群众可以随时随地学习，提高学习效率和覆盖面，适应不同人群的学习需求。

典型模式二：支教团精准服务累计服务4万小时支教团队成员深入贫困地区，累计提供超过4万小时的教育服务，覆盖3000多名学生，形成了持续稳定的教育支持系统，为贫困地区教育发展注入新鲜活力。创新教学方法引入小组学习、任务型练习等创新教学法，打破传统填鸭式教学模式，激发学生学习兴趣和主动性，培养合作精神和自主学习能力，提高教学效果。线上教育拓展利用互联网技术开展线上教学，将优质教育资源引入贫困地区，突破地域限制，拓宽知识边界，让偏远地区学生接触到更广阔的世界和更先进的教育理念。支教团精准服务模式通过选派优秀教师和志愿者进入贫困地区，带去先进的教育理念和方法，弥补当地教育资源不足的问题。支教团成员通常具有较高的专业素养和奉献精神，能够与当地教师形成良好互动，共同提升教育质量。

典型模式三：多元主题素养课程博览课堂综合阅读模式通过引导学生广泛阅读各类书籍，拓展知识面，培养阅读习惯和思考能力，激发学习兴趣和求知欲望。手工、音乐、绘画等素质拓展课程则注重培养学生的艺术审美和创造力，促进全面发展。挑战课程设计了各种有趣的知识和技能挑战活动，培养学生的竞争意识和团队合作精神，锻炼解决问题的能力。这些课程根据学生年龄特点分班施教，确保教学内容与学生认知水平相匹配，取得最佳教学效果。

典型模式四：航空科普进村图文并茂的科普展示通过精心设计的航空航天科普展板、模型和图册，将深奥的科学原理转化为生动有趣的内容，帮