高考总复习语文 第三部分 专题九 赏析词语和句子的表达效果.pdfVIP

专题九赏析词语和句子的表达效果

命题探究

新课标卷在赏析词语和句子的表达效果这个考点上很少单独设题，一般在文学类文本

阅读中通过鉴赏句子加以考查。在“语言文字应用”中考查这一考点是高考最新动向

考向

及独特的命题视角。考查语言表达效果的切入点有二：一是词语的表达效果，二是句

分析

子的表达效果(主要是原句与改句的效果比较)。这一考查方向体现了语言表达手段的

综合运用和表达效果的全面分析。主要赏析角度有表达技巧、语言表达、思想感情等

2024年新课标Ⅱ卷对赏析句子的表达效果与标点符号(问号)的使用进行了混合考查；

题型

2023年新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷，2022年新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷，2021年新高考Ⅰ卷均考查了

分布

赏析词语和句子的表达效果这一考点。就题型来看，主要是主观题，分值为3～5分

高考演练

1.(2024年新课标Ⅱ卷，有改动)文章结尾处的“不是吗？”是

个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？(4分)

云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道

上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云还在，太阳也还在。这

就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞

会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？

[解析]本题考查学生借助已有的知识和语感、结合具体的语境

探究句子表达效果的能力。①结合上下文来看，这个问句是文段

的最后一句，承着上文的“淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会

觉得辜负了这云的，也会辜负这雨”，可以看出，作者并不是要求

读者回答是不是，而是通过直接跟读者对话，表达出希望得到读

者的认同。②由于该句出现在文段的末尾，需要考虑对文章结构

的作用。该句不表示疑问，与文段的主题没有关联，删除后不影

响读者理解。如果删除，用“打伞会觉得辜负了这云的，也会

辜负这雨”结尾，前一个小句“打伞会觉得辜负了这云的”句子

较长，还有个标识确认的句末助词“的”，整个小句非常完整；

也会辜负这雨”句子较短，也没有句末助词，两个句子放在一起，

给人一种还有话没有说完的感受。加上“不是吗”，整个文段就

结束得比较自然，消除了突兀的感觉。③文段是一篇轻松活泼的

散文，“不是吗？”这种对话形式就给读者带来亲切活泼的感觉，

和全文风格保持一致。

[答案]①直接跟读者对话，希望得到读者的认同。②使文段结

束得自然不突兀。③给读者带来亲切活泼之感，并与全文风格保

持一致。

2.(2023年新课标Ⅰ卷，有改动)文中有三个重叠形式“处处、

微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有

什么不同。(3分)

天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，

眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连

便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已

..

微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的

..

土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝

极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，

..

使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。

[解析]本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。由题干可知，

考生需要先明确叠词的效果，如音韵美、画面美、渲染强化、描

摹性等。文中三个重叠形式“处处、微微、早早”显然比“处、

微、早”在语意表达上更能强化文意。然后结合各自的语境分析。

如“处处”，意思是“到处”“所有地方”，文中“处处显出干燥，

结实”是说便道上到处都是干燥、结实的。而“处”意为某个地

方，“处处”显然比“处”的范围广。如“微微”，意思是“稍微”，

表示数量不多或程度不深，是程度副词，两个“微”叠用形容程

度更轻，文中“黑土的颜色已微微发些黄”是说黑土发黄的色彩

很浅，在程度上比“微”更轻。如“早早”，是时间副词，文中

“祥子愿意早早的拉车跑一趟”是说祥子拉车的时间很早，两个

“早”叠用比“早”更能凸显时间之早。

[答案]三个重叠词语“处处、微微、早早”与“处、微、早”

相比，语意得到了强化。①“处处”是“到处”的意思，比“处”

范围更广，能突出地面的干燥、结实。②“微微”表示程度不深，

比“微”程度更轻，更能表现出黄色之浅。③“早早”表示时间

非常早，比“早”更突出祥子拉车的时间之早