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小学科学教学中思维导图在科学探究实验报告撰写中的应用实践论文

摘要：本文旨在探讨思维导图在小学科学探究实验报告撰写中的应用实践。通过分析思维导图在科学探究实验报告撰写中的优势，以及实际教学中的问题，提出相应的应用策略，以期为提升小学生科学探究能力提供有效途径。

关键词：思维导图；小学科学；探究实验报告；撰写；应用实践

一、问题的提出

（一）思维导图在小学科学探究实验报告撰写中的优势

1.提高学生实验报告的结构性

在传统的实验报告撰写过程中，学生往往难以把握报告的结构，导致报告条理不清、逻辑混乱。而思维导图作为一种图形化的组织工具，能够帮助学生明确实验报告的框架，将实验过程、实验结果和实验结论