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部编版三年级语文下册全册教材分析1-8单元精编
第一单元教材分析
♦教材教学解读♦
本单元以“可爱的生灵”为人文主题，编排了《绝句》《惠崇春江晚景》《三
衢中》三首古诗和《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》三篇课文，多角度展现了大
自然中生灵的可爱与美丽。《古诗三首》呈现的是古代诗人眼中美丽的春夏景象。
《燕子》一文简笔勾勒了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，展现了燕子的活泼
可爱。《荷花》一文细腻地描写了荷花的姿态，把一池荷花描绘成“一大幅活的
画”。《昆虫备忘录》则描写了有趣的小昆虫，将昆虫写得情趣盎然。
本单元的第一个阅读训练要素是“试着一边读一边想象画面”，二年级下册
学过“读句子，想画面”，三年级上册有过一边读一边想象课文描写的画面或诗
中描绘的景色的练习，都为本单元“一边读一边想象画面”的训练奠定了基础。
《古诗三首》引导学生结合诗句的意思，想象画面，说说每首诗描绘的景象；《燕
子》引导学生边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情；《荷花》引导学生读课
文，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。
本单元的第二个阅读训练要素是“体会优美生动的语句”，是对三年级上册
“关注有新鲜感的词语和句子”“感受课文生动的语言”的提升，本单元进一步
体会、积累文中优美生动的语句C《燕子》引导学生找出课文中优美生动的语句.
朗读并抄写;《荷花》引导学生画出课文中自己觉得优美生动的语句并与同学交流:
“交流平台”进一步引导学生在阅读时关注优美生动的语句。
本单元的习作训练要素是“试着把观察到的事物写清楚”，引导学生借助记
录卡写一种植物。《荷花》的小练笔安排了仿写一种植物，为写清楚植物的样子、
颜色等做热身，降低了习作难度。
…♦♦教学要点和课时安排•♦一
分类内容课时教学要点
课文古诗三首21.会认32个生字，会写37个生字，掌握4个多
燕子2音字，正确读写30个词语
荷花22.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗和
指定的课文段落，默写《绝句》
3.能试着一边读一边想象画面
昆虫备忘录14.能积累“剪刀似的尾巴”等词语，找出优美生
动的语句并摘抄下来
5.能仿照课文中的片段，写一种自己喜欢的植物
1.能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩
口语春游去哪儿之处和可以开展哪些活动
1
交际玩2.在讨论交流时，能耐心听别人把话讲完，尽量
不打断别人的话
1.观察种植物，做简单的记录卡
我的植物朋
习作22.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，
友
并写出自己的感受
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