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目录01课程目标02课程内容03教学方法04学习资源05评估与反馈06拓展活动

课程目标章节副标题01

掌握基础词汇通过学习本单元，学生将能掌握至少200个与新职业相关的基础英语词汇。词汇量的扩展本单元将帮助学生掌握日常工作中常用的英语交流词汇，如“deadline”、“briefing”等。日常交流词汇学生将学会理解并运用新职业领域内的专业术语，如“digitalmarketing”等。专业术语的理解010203

理解语法结构理解句子成分掌握时态使用学习如何正确使用一般现在时、现在进行时等基本时态，以表达不同的时间概念。通过分析主语、谓语、宾语等句子成分，理解句子结构，提高阅读和写作能力。学习语态变化掌握主动语态和被动语态的转换规则，能够根据语境灵活运用。

提高听说能力通过模拟真实场景，如购物、订餐等，增强学生在日常生活中运用英语进行交流的能力。日常对话练习01利用各种音频材料，如新闻、播客、电影片段等，训练学生捕捉信息和理解不同口音的能力。听力理解强化02学生扮演不同角色进行对话，如医生与病人、老师与学生等，提高语言的自然运用和反应速度。角色扮演活动03

课程内容章节副标题02

词汇与短语掌握如“会议”、“报告”、“截止日期”等词汇，有助于提高工作效率。日常办公词汇了解如何用英语表达“日程安排”、“优先级”等，有助于更好地管理时间。时间管理表达学习“请稍等”、“我明白了”等短语，能有效提升商务交流的流畅度。商务沟通短语

语法点讲解现在进行时表示正在进行的动作或当前一段时间内的活动，例如：“Sheisreadingabook.”现在进行时的用法01、一般现在时用于表示习惯性动作、普遍真理或状态，第三人称单数需加-s或-es，如：“Heplaysfootballeveryweekend.”一般现在时的构成02、

语法点讲解情态动词如can,may,must等用于表示能力、许可、义务等，例如：“Youmustfinishyourhomework.”01情态动词的使用被动语态强调动作的接受者，其结构为“be+过去分词”，如：“Theletterwaswrittenbyhim.”02被动语态的构成

实用对话练习模拟在西餐厅点餐的场景，练习如何询问菜品、点餐和表达特殊饮食要求。在餐厅点餐通过角色扮演，学习在商店询问商品信息、讨价还价和处理退换货的实用对话。购物时的交流模拟预约理发、预约医生等服务的对话，练习如何表达时间、日期和具体需求。预约服务

教学方法章节副标题03

互动式教学通过模拟真实场景的角色扮演，学生可以实践语言运用，提高沟通能力。角色扮演教师提出问题，学生即时回答，通过问答形式加强学生的参与度和反应能力。互动问答学生分组讨论特定话题，鼓励学生之间的互动，增进理解和表达。小组讨论

视听材料辅助使用互动软件进行角色扮演或情景模拟，让学生在模拟环境中练习英语交流。多媒体互动软件播放英语歌曲、对话或故事，帮助学生提高听力理解能力和发音准确性。利用音频材料通过播放与课程内容相关的英文视频片段，增强学生对语言环境的理解和兴趣。使用视频片段

案例分析法案例选择与准备教师需挑选与课程内容紧密相关的实际案例，确保案例的时效性和教育意义。小组讨论与互动学生分组讨论案例，鼓励交流思想，通过互动学习提升解决问题的能力。案例总结与反思在案例分析结束后，引导学生总结学习点，反思案例中的决策过程和结果。

学习资源章节副标题04

推荐阅读材料推荐《TheNewYorkTimesBestSellers》等书籍，了解行业动态和英语表达。行业相关书籍阅读《TheEconomist》或《HarvardBusinessReview》等杂志，提升专业英语水平。专业英语杂志利用Coursera或edX等平台上的英语课程，学习新职业相关知识，同时提高英语能力。在线课程平台

在线学习平台平台如Duolingo提供游戏化学习，通过互动练习帮助学生提高英语水平。互动式学习工ouTube和TED-Ed等视频平台拥有大量英语教学视频，涵盖各种语言技能。视频教学资源Coursera和edX等提供由大学和教育机构制作的英语课程，支持自主学习。在线课程和MOOCsTandem和HelloTalk等应用连接全球学习者，实现语言交换，提升实际交流能力。语言交换社区

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