部编版小学三年级语文上册《语文园地三》教案.pdfVIP

语文园地三

【教学目标】

1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特及阅读童话的好处。

2.能运用减一减的方法，认识“申、介”等7个生字。

3.能了解3组带口字旁的字不同的字义特。

4.能了解改正、增补、删除3种修改符号的用法，并在修改自己习作时尝试使用。

5.朗读、背诵关于“理”的3条谚语。

【教学重】

1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特及阅读童话的好处。

2.能运用减一减的方法，认识“申、介”等7个生字。

3.能了解3组带口字旁的字不同的字义特。

【教学难】

能了解改正、增补、删除3种修改符号的用法，并在修改自己习作时尝试使用。

【教学准备】

课件

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特及阅读童话的好处。

2.能运用减一减的方法，认识“申、介”等7个生字。

3.能了解3组带口字旁的字不同的字义特。

【教学过程】

一、开门见山，揭题导入

（出示课件2）教师导入：同学们，今天我们来学习第三单元“语文园地”的内容。

二、学习“交流平台”

（出示课件3、4）过渡：本节课，老师为大家设置了三个关卡，我们首先来闯第一关:

交流平台。

1.回顾交流本单元读过的童话。

（1）引导回顾：同学们，本单元我们一起畅游了童话世界，读了哪几个童话故事？

预设：（出示课件5）《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》《一

块奶酪》。

（2）引导学生思考：这些故事中的哪位主人公让你印象深刻？为什么？

（3）学生交流印象深刻的人物：（出示课件6）

《卖火柴的小女孩》小女孩

《那一定会很好》一一种子

《在牛肚子里旅行》一一青头和红头

《一块奶酪》一一蚂蚁队长

（4）引导交流：这些故事的主人公和现实中有什么不同？

（5）学生交流自己的看法。

2.（出示课件7）出示第一位学习伙伴的话：童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世

界里，植物、动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。

（1）引导交流：那我们本单元学习的这几个童话中，发生了哪些神奇的事？

（2）学生交流故事中神奇的事，教师相机出示：（出示课件8）

《卖火柴的小女孩》一一小女孩擦燃火柴时看到了各种奇特的景象。

《那一定会很好》一一一粒种子有不同形态的变化。

《在牛肚子里旅行》一一蟋蟀在牛肚子里旅行，最后脱险。

《一块奶酪》一一蚂蚁有秩序地搬运奶酪。

3.（出示课件9）出示第三位学习伙伴的话：阅读童话，我们能交到很多特的朋友，经

历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。

（1）提问：课文中这些有趣的故事分别给了你怎样的启示？

（2）学生自由交流。

4.（出示课件10）小结：童话的世界多有趣呀！大家在课外继续阅读更多的童话故事吧!

（设计意图：回顾和梳理本单元的童话故事，进一步加深了学生对童话特点的理解，增

强了阅读童话的兴趣。）

三、学习“识字加油站”

（出示课件11）过渡：接下来，我们一起闯第二关：识字加油站。

1.（出示课件12）引导学生试着读一读，比一比，认一认识字加油站中的字词。

（1）学生借助拼音自主认读生字。

（2）指名学生读，教师相机正音。提示学生注意：“申”是前鼻音；“宗”是平舌音。

2.教师提问：今天的认字，同学们会用什么方法来记忆呢？

学生交流识字方法，教师引导学生将每组前一个字的偏旁去掉，用减一减的方法识记后

一个字。

教师小结：我们可以利