部编版三年级语文上册《2 花的学校》教案.pdfVIP

最新部编版三年级上册2《花的学校》精品教案

【教学目标】

1.认识“荒、笛等4个生字，读准多音字“假，会写“落、荒等13个字，会

写“阵雨、荒野等12个词语。

2.正确、流利地朗读课文。能想象花“在绿草上跳舞、狂欢等情景。

3.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了的表达写句子。

【教学重难点】

1.正确、流利地朗读课文。能想象花“在绿草上跳舞、狂欢等情景。

2.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了的表达写句子。

【教学课时】2课时

第1课时

【课时目标】

1.认识“荒、笛等4个生字，读准多音字“假，会写“落、荒等8个字，会写

“阵雨、荒野等8个词语。

2.正确、流利地朗读课文。能初步想象花在绿草上跳舞、狂欢等情景。

【教学过程】

一、聚焦课题，导入新课

1.板书课题，交流感受。同学们看到课题《花的学校》，有什么疑问吗？

预设：为什么花也有学校？花的学校是什么样的？花儿在学校里做些什么呢？

2.阅读注释和课后“资料袋，了解作者。出（示课件）

⑨资料袋

泰戈尔，享誉世界的印度诗人、哲学

家，曾获1913年诺贝尔文学奖。他有《飞

鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版°本

文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。

3.教师小结：本文选自泰戈尔的《新月集》。在这部诗集里，诗人用一支彩色的神笔

描绘了儿童纯净奇特的心灵世界。这节课我们就走进泰戈尔的这篇《花的学校》。

二初读课文，识记生字

1.自由读课文，读准字音。

（1）借助课文中的音节自由读课文，画出自己认为新鲜、难读的词语和句子，多读

儿遍。

2（）出示本课的新鲜词语，进行反复认读。

课件出示：

荒野口笛跳舞狂欢罚站衣裳猜出

扬起双臂能够碰触放假墙角落下……

3（）找规律识记。

①“假是多音字，不同的语境下读音不同。

②出示汉字演变过程帮助识记“舞：甲骨文一一金文一一小篆一一楷书。

课件出示：

旅—您—霹—舞

③将楷书和小篆的“罚字进行对比说明，辅助识记。（出示“罚”的小篆体及动画

演示说明字义）

2.再读课文，读准读通句子。

（1）轻声读课文，找找自己觉得难读通读顺的句子，多读多练。

2（）向同桌请教怎么读好自己认为最难读的句子。

3（）小小“朗诵花”：出示难读的句子，学生比赛读。

课件出示：

・于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草.匕跳舞狂欢。

・我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己

的妈妈一样。

3.默读课文，初步感知课文大意。

（1）标出自然段序号。

2（）分自然段边读边思考：根据课文内容能想象出哪些画面？可以画出文中关键词

语帮助想象。

3（）交流反馈。

画面一一一第12自然段：阵雨落下时•，花儿在绿草上跳舞狂欢。

画面二一一第3〜5自然段：关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了。