2025年执业药师之《西药学综合知识与技能》综合提升测试卷附答案详解（典型题）.docx

2025年执业药师之《西药学综合知识与技能》综合提升测试卷

第一部分单选题(30题)

1、新生儿应用氯霉素可引起

A.核黄疸

B.灰婴综合征

C.新生儿溶血

D.高胆红素血症

【答案】：B

【解析】本题考查新生儿应用氯霉素的不良反应。选项A核黄疸，又称胆红素脑病，是游离胆红素通过血脑屏障进入中枢神经系统，导致神经细胞中毒变性，出现神经系统异常的临床和亚临床表现，并非是新生儿应用氯霉素引起的，所以A选项错误。选项B灰婴综合征，是指新生儿尤其是早产儿，由于肝脏葡萄糖醛酸转移酶缺乏，应用氯霉素后，氯霉素不能与葡萄糖醛酸结合，导致血中游离氯霉素浓度升高，抑制细胞线粒体中氧化磷酸化过程，造成组织缺氧、心血管功能衰竭等，出现呕吐、呼吸急促、发绀、皮肤苍白等症状，即灰婴综合征，所以B选项正确。选项C新生儿溶血，是指因母婴血型不合，母亲体内产生与胎儿血型抗原不配的血型抗体，这种抗体通过胎盘进入到胎儿体内引起同族免疫性溶血，而不是应用氯霉素导致的，所以C选项错误。选项D高胆红素血症，是指血清胆红素浓度高于正常范围，可由多种原因引起，如胆红素生成过多、肝脏胆红素代谢障碍、胆汁排泄障碍等，并非应用氯霉素所引起，所以D选项错误。综上，答案选B。

2、MHT具体治疗方案,有完整子宫、绝经后期不希望有月经样出血的妇女宜选用

A.单纯孕激素补充治疗

B.单纯雌激素补充治疗

C.雌孕激素间隔用药

D.雌孕激素连续联合用药

【答案】：D

【解析】本题主要考查有完整子宫、绝经后期不希望有月经样出血的妇女适宜的MHT（绝经激素治疗）具体治疗方案。选项A分析单纯孕激素补充治疗，主要适用于绝经过渡期，调整卵巢功能衰退过程中出现的月经问题，并非针对有完整子宫、绝经后期不希望有月经样出血的妇女，所以该选项不符合要求。选项B分析单纯雌激素补充治疗，适用于已切除子宫的妇女，因为没有子宫，不存在子宫内膜增殖和癌变的风险，而本题是有完整子宫的妇女，所以该选项不正确。选项C分析雌孕激素间隔用药会导致周期性月经样出血，这与题干中“不希望有月经样出血”的要求不符，所以该选项也不正确。选项D分析雌孕激素连续联合用药，每日同时使用雌激素和孕激素，不间断，适用于有完整子宫、绝经后期不希望有月经样出血的妇女，符合本题要求。综上，答案选D。

3、从事驾车、高空作业的患者不宜服用的药物是()

A.对乙酰氨基酚

B.氯苯那敏

C.伪麻黄碱

D.布洛芬

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项药物的不良反应来判断从事驾车、高空作业的患者不宜服用哪种药物。选项A：对乙酰氨基酚对乙酰氨基酚是常用的解热镇痛药，通过抑制下丘脑体温调节中枢前列腺素（PGE1）的合成及释放，而产生周围血管扩张，引起出汗以达到解热作用，同时能抑制PGE1、缓激肽和组胺等的作用，提高痛阈而产生镇痛效果。其不良反应相对较少，一般不会对中枢神经系统产生明显抑制作用，不会导致患者在驾车、高空作业时出现明显的注意力不集中、嗜睡等影响操作的情况，所以从事驾车、高空作业的患者可以服用。选项B：氯苯那敏氯苯那敏为抗组胺药，能竞争性阻断H1受体而产生抗过敏作用，同时还具有中枢抑制作用，可引起嗜睡、困倦、乏力等不良反应。从事驾车、高空作业等需要高度集中注意力的工作的患者服用后，这些不良反应可能会导致其反应能力下降、注意力不集中，增加发生危险的可能性，因此这类患者不宜服用。选项C：伪麻黄碱伪麻黄碱主要通过促进去甲肾上腺素的释放，间接发挥拟交感神经作用；具有选择性地收缩上呼吸道毛细血管，消除鼻咽部黏膜充血、肿胀、减轻鼻塞症状的作用。其不良反应主要是引起血压升高、心悸等心血管方面的反应，一般不会导致嗜睡等影响注意力和操作能力的情况，所以从事驾车、高空作业的患者可以在医生指导下服用。选项D：布洛芬布洛芬属于非甾体抗炎药，具有解热、镇痛、抗炎的作用。其作用机制是抑制环氧化酶（COX）的活性，减少前列腺素合成，从而减轻炎症反应和疼痛感受。常见的不良反应主要为胃肠道不适，如恶心、呕吐、消化不良等，一般不会对中枢神经系统产生明显抑制，不会影响患者在驾车、高空作业时的操作能力，所以从事驾车、高空作业的患者可以服用。综上，从事驾车、高空作业的患者不宜服用的药物是氯苯那敏，答案选B。

4、《中国药学文摘》属于

A.一级信息源

B.二级信息源

C.三级信息源

D.原始信息源

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同信息源分类的理解，关键在于明确《中国药学文摘》的性质及各信息源类型的特点。信息源可分为一级信息源、二级信息源和三级信息源。一级信息源即原始文献，是作者本人的研究成果，直接记录研究数据、实验结果等。三级信息源是对一级和二级信息进行综合分析、整理和概括后形成的参考资料，如教科书、药品集等。而二级信息源是对一级信息进行收集、整理、索引和摘要