云南普洱市孟连县融媒体中心招聘合同制采编工作人员笔试模拟试题及答案详解一套.docx

云南普洱市孟连县融媒体中心招聘合同制采编工作人员笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、杜甫在《八月十五夜月二首》中写道“满月飞明镜，归心折大刀”，这描写的是我国哪一个传统节日？（）

A.重阳节

B.端午节

C.中秋节

D.清明节

【答案】：C

【解析】答题关键在于明确诗句中体现的节日特征并与各选项所代表节日相匹配。诗中“满月”这一意象通常象征团圆，“八月十五”是农历日期，在我国传统节日里，农历八月十五正是中秋节，中秋节有赏月、全家团圆的习俗，与诗句展现的情境相符。重阳节日期是农历九月初九，有登高、赏菊等习俗；端午节是农历五月初五，有吃粽子、赛龙舟等习俗；清明节是二十四节气之一，一般在公历4月4-6日，有扫墓、踏青等习俗，均与诗句描述的“八月十五”“满月”情境不符。所以该诗句描写的是中秋节。

2、以下关于事业单位人事管理制度的说法，正确的是（）。

A.合同用人是我国事业单位用人方式的一种转变

B.公共招聘不是我国事业单位选人的主要方式

C.事业单位目前实行固定用人制度

D.进了事业单位就等于进了保险箱，聘用合同不起约束作用

【答案】：A

【解析】在事业单位人事管理制度中，合同用人是我国事业单位用人方式的一种转变，过去事业单位用人多采用固定用人等模式，如今推行聘用合同制度，以合同形式明确单位与工作人员的权利和义务，这是人事制度的重要变革，所以合同用人是用人方式的转变这一说法正确。我国事业单位选人目前主要通过公开招聘的方式，以保证选人过程的公平、公正、公开，因此公共招聘是主要选人方式，“公共招聘不是我国事业单位选人的主要方式”说法错误。事业单位目前实行聘用合同制度，并非固定用人制度，通过签订聘用合同确定双方人事关系，规定聘用期限等内容，所以“事业单位目前实行固定用人制度”说法错误。事业单位签订的聘用合同是具有约束作用的，它规定了双方的权利和义务，工作人员需要按照合同要求履行职责，单位也需按照合同保障工作人员权益，进了事业单位并非就进了保险箱，“进了事业单位就等于进了保险箱，聘用合同不起约束作用”说法错误。

3、我国古代诗歌中有不少写景的诗句，下列诗句所描述的景色按照春夏秋冬顺序排列，正确的是（）。①紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁②六月飞花落户时，坐看青竹变琼枝③沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

A.②①④③

B.①③④②

C.③④①②

D.④②①③

【答案】：C

【解析】本题可根据诗句中所体现的景物特点来判断其对应的季节，进而对景色按春夏秋冬顺序进行排列。诗句“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，其中“杏花雨”“杨柳风”是春季典型的景象。杏花一般在春季开放，而杨柳在春天发芽、抽枝，春风轻柔，吹在脸上不觉得寒冷，所以此句描述的是春季景色。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，从“莲叶”“荷花”可判断，荷花通常在夏季盛开，莲叶在夏季也是最为茂盛，呈现出“接天莲叶无穷碧”的景象，因此这句诗描绘的是夏季景色。“紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁”，“篱菊”表明是菊花，菊花一般在秋季开放，“红衣落尽渚莲愁”描绘出莲花凋零的景象，也是秋季常见的情景，所以该句描述的是秋季景色。“六月飞花落户时，坐看青竹变琼枝”，“飞花”在这里指的是雪花，虽然提到了“六月”，但这里的“六月”采用的是农历，农历六月相当于公历七八月，在我国北方部分地区可能会出现夏季降雪的特殊天气现象，不过此句主要强调的还是下雪的冬季景色。按照春夏秋冬的顺序排列，依次为春季、夏季、秋季、冬季，对应的诗句顺序是③④①②。

4、变脸是（）表演的特技之一，用于揭示剧中人物的内心及思想感情的变化。

A.川剧

B.评剧

C.越剧

D.豫剧

【答案】：A

【解析】该题正确答案为川剧。川剧是中国传统戏曲剧种之一，变脸是川剧表演中的一种特技，通过快速变换面部妆容，以夸张的形式生动形象地揭示剧中人物内心及思想感情的变化，具有独特的艺术魅力。而评剧是流传于中国北方的一个戏曲剧种，其特点以唱工见长，吐字清楚，唱词浅显易懂；越剧是中国第二大剧种，长于抒情，以唱为主，声音优美动听；豫剧是在河南梆子的基础上不断继承、改革和创新发展起来的，以唱腔铿锵大气、抑扬有度、行腔酣畅、吐字清晰等特点著称。因此，评剧、越剧和豫剧并没有变脸这一表演特技。

5、维生素是动物体不可缺少的有机成分，如果缺少了就会引起各种疾病。下列维生素缺乏症与缺乏元素对应不正确的是（）。

A.夜盲症——维生素A

B.坏血病——维生素C

C.佝偻症——维生素D

D.脂溢性皮炎——维生素B1

【答案】：D

【解析】维生素B1主要参与糖代谢和刺激胃肠蠕动，缺乏时会出现肢体麻木、水肿，记忆力受损，常伴有消化不良、食欲缺乏等症状。维生素B2（核黄素）能够促进发育和细胞的再生，促