幼儿园小班教案《有趣的海绵》.docx

幼儿园小班教案《有趣的海绵》

一、教学内容

本节课的教学内容来自于幼儿园小班科学教材《探索大自然》的第四章第二节，主要内容包括：1.认识海绵；2.探索海绵的吸水性质；3.用海绵进行创意绘画。

二、教学目标

1.让幼儿认识海绵，知道海绵的特性；

2.培养幼儿的观察能力和动手操作能力；

3.培养幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点与重点

重点：认识海绵，了解海绵的吸水性质。

难点：如何引导幼儿发现海绵的吸水性质，并运用海绵进行创意绘画。

四、教具与学具准备

教具：海绵、水、颜料、画纸、画笔。

学具：每个幼儿准备一块海绵、一张画纸、一支画笔。

五、教学过程

1.引入：教师向幼儿展示一块海绵，引导幼儿观察海绵的形状、颜色和质地，让幼儿猜测海绵的用途。

2.讲解：教师向幼儿讲解海绵的吸水性质，演示如何用海绵吸水，并解释海绵吸水的原理。

3.实践：让幼儿自己尝试用海绵吸水，并观察海绵吸水后的变化。

4.创意绘画：教师引导幼儿用海绵和颜料进行创意绘画，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己的作品。

5.展示：让每个幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计

海绵吸水创意绘画

七、作业设计

作业题目：用海绵和颜料进行创意绘画，画出自己喜欢的动物或物品。

答案：幼儿根据自己的喜好，用海绵和颜料画出自己喜欢的动物或物品，答案不唯一。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，幼儿对海绵的吸水性质有了更深入的了解，并在实践中掌握了用海绵进行创意绘画的技巧。同时，通过互相欣赏和学习，幼儿的创造力和想象力得到了锻炼和提高。但是，在教学过程中，对于海绵的特性和用途的讲解还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强。

拓展延伸：

可以让幼儿尝试用其他材料进行创意绘画，如棉签、刷子等，激发幼儿的创造力和想象力。同时，可以组织幼儿参观美术展览或进行户外写生，让幼儿感受大自然的美好，激发他们对绘画的兴趣和热爱。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：认识海绵，了解海绵的吸水性质。

难点：如何引导幼儿发现海绵的吸水性质，并运用海绵进行创意绘画。

二、教学过程

1.引入：教师向幼儿展示一块海绵，引导幼儿观察海绵的形状、颜色和质地，让幼儿猜测海绵的用途。

解析：此环节的目的是激发幼儿的好奇心和探索欲望，通过观察和猜测，让幼儿对海绵产生兴趣。教师在展示海绵时，可以故意做出一些有趣的动作或表情，吸引幼儿的注意力。

2.讲解：教师向幼儿讲解海绵的吸水性质，演示如何用海绵吸水，并解释海绵吸水的原理。

解析：在此环节中，教师需要用简单易懂的语言解释海绵的吸水性质，并通过演示让幼儿直观地了解海绵吸水的原理。演示时，教师可以故意夸张海绵吸水的效果，以增加趣味性。

3.实践：让幼儿自己尝试用海绵吸水，并观察海绵吸水后的变化。

解析：实践环节是让幼儿亲身体验海绵的吸水性质，培养幼儿的动手操作能力。在实践中，教师要注意观察每个幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。

4.创意绘画：教师引导幼儿用海绵和颜料进行创意绘画，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己的作品。

解析：在此环节中，教师需要鼓励幼儿发挥想象，用自己的方式创作出独特的作品。教师可以提供一些简单的创意灵感，如海绵印章、拼贴等，让幼儿在创作过程中感受到海绵的趣味性。

5.展示：让每个幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

解析：展示环节旨在培养幼儿的自信和表达能力，同时让其他幼儿从同伴的作品中学习和启发。教师在点评作品时，要注意尊重每个幼儿的创意和努力，给予积极的评价。

三、板书设计

海绵吸水创意绘画

四、作业设计

作业题目：用海绵和颜料进行创意绘画，画出自己喜欢的动物或物品。

答案：幼儿根据自己的喜好，用海绵和颜料画出自己喜欢的动物或物品，答案不唯一。

五、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，幼儿对海绵的吸水性质有了更深入的了解，并在实践中掌握了用海绵进行创意绘画的技巧。同时，通过互相欣赏和学习，幼儿的创造力和想象力得到了锻炼和提高。但是，在教学过程中，对于海绵的特性和用途的讲解还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强。

拓展延伸：

可以让幼儿尝试用其他材料进行创意绘画，如棉签、刷子等，激发幼儿的创造力和想象力。同时，可以组织幼儿参观美术展览或进行户外写生，让幼儿感受大自然的美好，激发他们对绘画的兴趣和热爱。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用简单、明了的语言，语调要生动、有趣，以吸引幼儿的注意力。在讲解海绵吸水性质时，可以通过变化语调、模仿海绵吸水的声音等方式，让幼儿更容易理解和记忆。

2.时间分配：在本节课中，时间分配需要合理，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分体验和实践。例如，在实践环节，可以让幼儿独立操作，教师则在旁边巡回指导，确保每个幼儿都能得到充分