7.3 有多少无人机（课件）2025-2026学年度北师大版数学二年级上册.pptxVIP

北师大版数学二年级（上）乘法口诀(二)第3节有多少无人机七

学习目标1．结合具体情境，能够观察、发现、选择数学信息，利用所学的知识解决简单的数学问题。2．通过应用乘法口诀的解题的过程，体验解决实际问题的过程，同时明确同一个问题有多种解题思路。

【难点】通过乘法口诀的应用解题的过程，体验解决实际问题的过程。【重点】利用所学知识解决简单的数学问题。

课堂导入下面我们来观察由无人机编队排出的“天空之窗”图案。我国在无人机领域拥有强大的技术实力，日常生活中，无人机有着广泛的应用。

探究新知一个光点表示有一架无人机，排出这个图案需要多少架无人机?

知道了什么一个光点表示有一架无人机，排出这个图案需要多少架无人机?一个点代表一架无人机，这些点排列整齐。这个图案是由两个长方形组成的。要解决的问题是排出这个图案需要多少架无人机。

9×4=363×4=1236+12=48能解决吗横着数，一共有7行，但是每行的光点数不都相同，有9个的，有4个的，该怎么计算呢？

6×8=48能解决吗

4×4=1610×2=2016+20+12=486×2=12能解决吗

能解决吗9×7=635×3=1563-15=48

有什么收获把图案分成若干相同部分，有助于解决问题。同一个问题可以用多种思路解决，计算的结果都是相同的

课堂练习01填一填。五八（）二八（）八