6.2《五石之瓠》课件 (共32张PPT)2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

一个生活中处处有故事的人一个时时刻刻会讲故事的人

一个用小故事讲大道理的人;

“石”,计算容量

的单位，十斗为一石。“五石”是指容量。

“瓠(hù)”是葫芦的一种。;

春秋战国(公元前770年-公元前221年)

孔子

约公元前老子

770年

约公元前468年?;庄子，姓庄，名周，战国时期宋国人。战国中期道家学派代表人物，思想家、哲学家、文学家，与老子并称“老庄”。

庄子原系楚国公族，楚庄王后裔，后因乱

迁至宋国，曾做过宋国地方的漆园吏。一生率性，崇尚自然，傲视王侯。生活贫困，以编草鞋为生，淡泊名利，以清静修道为务，楚威王曾以厚礼请他担任相国，被他拒绝，终身不仕。

主要作品有《庄子》,名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。;

惠子，名施，战国中期宋国(今河南商丘)

人。著名的政治家、思想家、哲学家，名家(名家近儒)学派的开山鼻祖和主要代表人

物，也是庄子的至交好友

(有趣的辩友)。

惠子是战国时期六国合纵抗秦的最主要的

组织人和支持者。

一位是道家的一代宗师，一位是名家的大腕人物；一位穷得叮当响，一位贵

为相国；一位视名利如敝屣，一位却汲汲于富贵；一位喜欢深居简出，一位则不甘寂寞。两人的出身与个性如此的不同，却偏偏结交成了朋友。;

子非鱼，

安知鱼之乐?

子非我，

安知我不知鱼之乐?

名家·惠子;

自学任务20分钟——读懂课文

1、了解庄子与《庄子》

2、识记课下注释，自主翻译，对照资料译文，将

重点文言知识写在课本原处

3、完成《学案》挖空、语言与建构运用，把重要

文言知识补充到课本原处;

惠子谓庄子曰：“魏王贻(yí)我大瓠之种(zhǒng),我树之成而实五石。以盛(chéng)水浆，其坚不能自举也。剖(pōu)之以为瓢，

则瓠(huò)落无所容。非不号(xiāo)然大也，吾为其无用而培(pǒu)之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟

(jūn)手之药者，世世以洋避觥(píngpìkuàng)为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洋避觥，不过数金。

今一朝而鬻(yù)技??金，请与之。’客得之，以说(shui)吴王。越有难(nàn),吴王使之将(jiàng)。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于拼避觥，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠(huò)落无所容?则夫子犹有蓬之心也夫(fú)!”;

实五石，以盛水浆，其坚不能自举也；剖之以为瓢，则

宽大空廓的样子内中空虚而宽大的样子击破

瓠落无所容。非不号然大也，吾为其无用而培之。

译文：惠子对庄子说：“魏王赠送我一颗大葫芦的种子，我种植长成而结出能容

下五石东西的果实。用来盛水，它的坚固程度却经不起自身所盛水的压力。把它剖开来做瓢，则瓢宽大而没有什么可盛受的东西。(这个葫芦)不是不大，我认为它没有用处，就把它击破了。”;

者，世世以浒避觥为事。客闻之，请买其方百金。聚族

卖

而谋曰：“我世世为拼光，不过数金；今一朝而鬻技

百金，请与之。”

译文：庄子说：“你真是不善于使用大的东西啊!有个宋国人善于制作防止手冻裂的药物，他家世世代代都以漂洗丝絮为业。有一个客人听说这种药品，愿意出百金收买他的药方。于是聚合全家来商量说：‘我们家世世代代漂洗丝絮，只得到很少的钱，现在一旦卖出这个药方就可获得百金，就卖了吧!;

人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以

封，或不免于迸避光，则所用之异也。

译文：这个客人得到药方，就去游说取悦吴王。这时越国发兵侵犯吴国，吴王就派他带领军队。冬天和越人水战(因为用了这药，兵士可免于冻裂之患),结果大败越军，(吴王)就割地封赏他。能让手不冻裂，药方是同样的，(同样一个防止手冻裂的药方),有人借此得到了封赏，有人却只是用来漂洗丝絮，这就是使用方法不同的啊。;;

二.读懂故事

庄子散文善于运用寓言故事来说理，本文采用主客问答的形式，讲了哪几个故事?;

思考：寓言背后的深意

庄子为了阐述他的主张，喜采用寓言的形式。何为寓言?寓言就是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。;

剖之以为瓢，则瓠落无所容;

宋人：“鬻技百金”;

客：凭“不龟手之药”“大败越人”被“裂地而封”。;

宋人→世世以拼避光为事鬻技百金

客→以说吴王获裂地之赏

能不龟手一也，或以封，或不免于洋避光，则所用之异也。;

你庄子的学说就像“五