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第四单元童心
++•2!单元导语q+44^+4令田4H-柳
童心让世界充满温情，充满感动，充满美丽。童心是诗，生出翅，神奇的
想象满天飞翔，美好的思绪遍野芬芳。拥有童心，你便拥有了春天的新绿、夏天
的缤纷、秋天的丰硕、冬天的纯洁，你会发现天那么蓝，水那么清，一切原来如
此美好。
走进本单元，便走进了绚烂缤纷、多姿多彩的童年世界：画一幅图画能编织
出彩色的梦境，听一阵鹊鸣能奏出和谐的乐曲，掬一把沙土能捧出童年的芳香，
变一只小虫能发现快乐的秘密……。想象，拓宽了我们的世界；想象，让生活更
奇幻！
本单元的课文都是以第一人称来写的，都充满了丰富的想象，但想象的角度
各不相同，各具特色。朗读时注意体会想象的妙月，学习运用学到的词语把想象
的内容写下来。学习本单元，还要学会默读课文，引导学生在默读时逐步做到集
中注意力，不出声，不动唇，不指读。
等舛■♦++出?彖材+析■
分类具体内容内容简说教学要点课时安排
本文是一首充满童
真、稚趣的儿童诗，描写朗读课文，边读
了小朋友用彩色铅笔在白边想象，能用自己的
彩色的梦2课时
纸上画画时的丰富想象，话说出彩色铅笔画
表现了儿童对大自然的赞出的梦；练习仿写。
美与向往。
课
文本文写的是“我”喜
默读课文，说说
欢站在枫树底下看喜鹊一“我”喜欢的是什
枫树上的
家生活的情景，表达了么；根据情境展开想2课时
喜鹊
“我”对喜鹊一家的喜爱象，把自己想到的内
容写下来。
和对大自然的热爱之情。
本文描述了一群孩子
读好人物之间
在海边的沙滩上修筑城的对话，感受儿童生
沙滩上的
堡、编织童话故事的有趣活的快乐；展开想2课时
童话
情景，表现了孩子们童心象，能根据提示编故
事。
的纯真、生活的快乐。
本文是一篇自述性散认读生字词，发
文，从小虫子的视角描述现“月”旁表义的特
我是一
了小虫子生活中的苦与点；朗读课文，能就
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