智能技术进步对教师发展的推动力研究.docxVIP

智能技术进步对教师发展的推动力研究

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1智能技术发展现状简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2教育领域技术融合趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3教师专业发展面临的新挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1智能技术应用于教学实践研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2数字时代教师能力提升路径探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3相关研究评述与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1核心研究问题界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2主要研究目标概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.3具体研究内容安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.1研究范式选择与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.2数据收集与分析策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4.3技术路线图绘制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

二、智能技术革新与教师专业发展理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1教师专业发展的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.1教师专业发展的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.2教师专业发展的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.3教师专业发展的阶段划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2智能技术的核心特征及其教育意涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.1智能技术的智能化属性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2.2智能技术的交互性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.3智能技术的数据驱动性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3.1建构主义学习理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3.2社会文化理论解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3.3教育技术接受模型分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

三、智能技术对教师教学能力的影响机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1课堂教学模式的智能化转型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.1智能技术支持下的个性化教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1.2智能技术辅助的情境化教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.1.3智能技术促进的协作式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2教学资源开发与利用的智能化升级．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.2.1智能技术驱动的教学资源创生．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.2.2智能技术支持的优质资源共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.2.3智能技术辅助的资源评价与筛选．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.3教学评价与反馈的智能化革新．．．．．．．．