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《新年》语言教案(15篇)

《新年》语言教案1

活动目标：

1、通过活动让幼儿理解整个绘本故事

2、让幼儿练习运用完整的语句来描述所看到的事物

3、能够将各种信息集合起来分析总结，得出结论

4、让幼儿学会全面的看待事情，多角度的去相识事物

5、通过探讨、揣测等多种方式，理解故事内容，感受主子公的心理变更

6、理解故事内容，丰富相关词汇

活动准备：

绘本ppt，ppt操作板

活动过程：

—、谈话导入：

1、今日王老师给你们带来了一个故事，我这个故事里有位很特殊的动物挚友，它有一条细瘦长长的尾巴，你猜猜看它可能会是谁?

2、看样子我们光看一条尾巴可能会有很多种答案，有点像蛇，有点像老鼠，有点像蜥蜴，它除了有一条细瘦长长的尾巴，它还有小小的身子，四条腿，眼睛小小的像豆子，嘴巴尖尖的长着胡须。

3、就是这个小家伙，这个故事还不止一位，瞧一共有几位，在这个故事里有七只老鼠，这七只老鼠很特殊，不光他们的颜色不同，还有这是七只瞎老鼠，虽然它们身上有很多漂亮的颜色，但是在瞎老鼠的世界里全部的东西都是黑色的，你看这就是瞎老鼠的世界，到处都是漆黑一片，故事就从这里起先。

二、讲解并描述故事

1、你觉得七只瞎老鼠在生活中肯遇到什么麻烦?

2、故事就从这里起先，有一天，这七只瞎老鼠出门了，它们在池塘边发觉了一个怪东西，它们吓了一跳，大声叫起来：这是什么东西啊然后他们急赶忙忙跑回了家

星期一的时候，红老鼠第一个出门，他说：我还想去看看原委是什么东西，过了一会它告知大家：“哎，我知道了，那是一根大柱子”可是谁不信任

等到星期二，率老鼠说今日我去，回来后说：我知道了，那是一条蛇，红老鼠摇摇头：才不是呢

星期三的时候，黄老鼠说：我去我去，它回来后：那不是蛇，我发觉有尖尖的，那或许是一支矛

星期四的时候，哪个老鼠去了，紫老鼠说我也去看个原委，这回，它会说是什么呢，我发觉那是一座峭壁，什么是峭壁，就是像悬崖一样，紫老鼠说是峭壁，晕了晕了剩下的老鼠也晕了，怎么你们说的都不一样，我也要去瞧一瞧

所以到星期五的时候，橙老鼠说，我去，橙老鼠出门也去摸摸那个怪东西，之后回来，它说：那是一把扇子，我还感觉它在扇风呢

星期六蓝老鼠出门回来后它说：不是扇子那是一根绳子，奇了怪了，六天六只老鼠都去见了见这个怪东西，为什么每个人都说的不一样呢，瞎老鼠看不见，它们是用什么相识这个怪东西

三、详解绘本，通过提完来引导幼儿理解绘本

1、你们还记得吗蓝老鼠摸到的是什么，橙老鼠摸到的是什么，紫老鼠摸到了什么，黄老鼠摸到了，绿老鼠摸到了什么，红老鼠回来说摸到的是柱子，你觉得你情愿信任谁的话?

2、为什么它们摸出来的东西会不一样?

虽然它们摸的是同一样东西，但是它们摸的这个东西不同的地方

3、把它们全部人搜集的信息加到一起

有什么东西有长长的地方像蛇，软软的东西像鼻子，有东西像柱子

把它们全部的信息加到一起，越来越像大象

四、游戏活动，通过游戏让幼儿来描述自己看到的东西，其他幼儿将信息组合来揣测

1、你们想不想做一做瞎老鼠的这个好玩的游戏，给你们一个挑战，我这里也有一个动物，你们每个人只能看它的一部分，用你的嘴告知大家，你看到的是什么，其他挚友依据它们说的来猜一猜，看我们猜的准不准?看完以后说一句话，一句话里不能含有动物的名字，我们把四个人的话加在一起猜一猜

2、请大家一起来猜动物

9块中只能翻5块

3、通过语言来猜动物

五、这七只瞎老鼠正是因为它们看不到所以平常它们相识东西时候有困难，不过白老鼠，白老鼠说我有一个方法知道它原委是什么，这一天白老鼠出门了，从这边跑到那边，从上边跑到下边，这摸摸，那摸摸，白老鼠大笑起来，我知道，这个怪东西硬的地方像柱子，软的地方像蛇，宽的地方像峭壁，尖的地方像矛，薄的地方像扇子，粗的地方像绳子，不过合在一起的话，这个怪东西就是—大象

红老鼠，绿老鼠，黄老鼠，紫老鼠，蓝老鼠也从这边跑到那边，上边摸到下边，它们也明白了一个道理

我们相识一样东西要全面一点

《新年》语言教案2

活动目标：

1、理解故事内容，能细致倾听，有良好的倾听习惯、

2、情愿分角色表演简洁的故事情节、

3、通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的关切、懂得关切和体谅别人、

活动准备：

1、课件《新年礼物》、

2、故事中小动物和礼物的图片、

图片

活动过程：

一、回忆自己在新的一年里收到的礼物、

1、在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢？

2、想一想，你什么时候收到？宠爱吗？为什么？

3、请小挚友们介绍一下自己最宠爱的礼物、

二、第一次讲故事《新年礼物》、

1、师：小挚友们收到礼物，