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基于学生发展的小学英语单元教学目标与评价策略研究论文

摘要：本文以学生发展为核心，探讨小学英语单元教学目标与评价策略，旨在提高英语教学质量，促进学生全面发展。通过分析当前小学英语教学中存在的问题，提出针对性的教学目标与评价策略，为教师提供有益的参考。

关键词：学生发展，小学英语，单元教学，教学目标，评价策略

一、问题的提出

（一）当前小学英语单元教学目标设置存在的问题

1.教学目标过于泛化，缺乏针对性

在小学英语单元教学过程中，部分教师将教学目标设定得过于泛化，未能结合学生的实际需求和英语学习规律。这种情况下，教学目标无法具体指导教学活动，导致教学效果不佳。例如，某个单元的教学目标仅仅设定为