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小学中年段数学学困生成因分析及转化对策研究

摘要：众所周知，数学是一门很重要的学科，与其他学科不同，它在日常生活中的应用很多，可以看出它的重要性，可以有效地训练学生的计算能力与思维能力。小学中低年级的数学与中年级段的数学是有区别的，所以要在这方面的学习上采取不同的方法，这样才能取得最好的教育效果，因为小学生刚刚开始学习，很难取得好的学习效果。相比之下，中年级段的数学要复杂得多，因为这个年龄段的学生已经拥有了较好的学习能力，但是因为学习的难度太大，所以也有不少学生是学困生。如何改善“学困生”的学业成绩，这是一个摆在广大教育工作者面前的难题，也是一个亟待解决的问题。

这一案例着重分析了小学中年级