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部编版小学三年级语文教案
各个学科课程都有各自的特点，教学形式和手段
也不尽同，但在培育学生成为德智体美全面进展、
适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是全都的，对
教案的要求也是有共性的。下面是为大家整理的关于
部编版小学三班级语文教案，欢迎大家阅读参考学
习！
部编版小学三班级语文教案1
教学目标
1.会认“洼、E队凌”等6个生字，会写“铺、泥、
晶”等13个生字。
2.学会借助上下文理解词语，能抓住关键词语感
受水泥道的美丽。
3.积累优美的段落语句。
教学重点
学会借助上下文理解词语,能抓住关键词语感受
水泥道的美丽。
教学难点
理解词语的方法的掌握和运用。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
同学们，诗人途经一片枫林，被美景陶醉，写下了
“霜叶红于二月花”的诗篇，你见过哪些美丽的景物，
来说一说。今天我们将要学习的《铺满金色巴掌的水
泥道》又是怎样的一番美丽呢?让我们进入课文，一起
感受吧。
二、新课学习
1.借助拼音，初读课文，读准字音，读通句子。
重点指导“铺”的读音。并指导它的另一个音节,
组词:铺满、当铺
2.小组互检查。
3.老师指名读课文，检查阅读情况。
4.再读课文，画出自己喜欢的句子多读几遍。
5.想一想,课文告诉我们水泥路上的什么很美，美
在哪里，画出关的语句，展示给同学们听。
三、生字的教学
老师重点指导“铺、晶”2个字。学生自学“泥、
院、印”并沟通识字方法。
四、课堂总结
这节课同学们学习了生字，读通了课文，一起感受
了铺满金色巴掌的水泥道是那么的美丽迷人。下节课,
我们一起来学习感悟它的美丽。
五、作业布置
1.抄写生词。
2.抄写自己喜欢的语句。
第二课时
一、复习导入
1.检查生词的认读情况。
2.上节课通过阅读你感受到了什么?铺满金色巴
掌的水泥道的美丽。
这节课我们来体会写出了水泥道的何种之美？
二、新课学习
默读课文:画出你认为表现水泥道很美的句子，并
想想从哪些词语上体会出什么样的美丽。说给大家分
享。
出示句子:
1.啊!多么明朗的天空。
“明朗”是什么意思，换成“晴朗”可以吗?表达
有区别吗？
2.道路旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金
黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧
紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
“金黄金黄”“闪着雨珠的叶子”“湿漉漉的”
“粘”这些词语感受到了秋天梧桐叶的色彩美，而“湿
漉漉的”“粘”把雨后的水泥路的潮湿、温润展示出
来，一种秋色下温润美丽的景色展现眼前。
3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小
巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不
规则，甚至有些凌乱。
这段话运用了拟人的修辞手法，形象逼真。熨帖、
平展，写出了梧桐叶的状态。那么，熨帖是什么意思？
4.我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像只棕红色
的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱
着……
这段话你体会到什么？
5.这篇课文抓住了哪些
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