飞行器动力工程培养方案(3篇).docxVIP

第1篇

一、培养目标

飞行器动力工程专业旨在培养具备扎实的力学、热力学、化学、材料科学等基础理论，掌握飞行器动力系统设计、分析、测试与维护等专业技能，能够从事飞行器动力系统研发、设计、制造、测试、维护和管理等工作的高级工程技术人才。

二、培养规格

1.知识与能力

（1）掌握飞行器动力工程的基本理论、基本知识和基本技能；

（2）熟悉飞行器动力系统的设计、分析、测试和维护方法；

（3）具备较强的工程实践能力和创新能力；

（4）具备良好的英语听说读写能力，能够阅读和撰写专业英文文献；

（5）具备一定的科学研究能力和项目管理能力。

2.素质与技能

（1）具有良好的科学素养、工程伦理和社会责任感；

（2）具备较强的团队协作能力和沟通能力；

（3）具备较强的自学能力和终身学习能力；

（4）具备较强的动手能力和实验技能；

（5）具备良好的心理素质和适应能力。

三、课程体系

1.基础课程

（1）高等数学、线性代数、概率论与数理统计；

（2）大学物理、大学物理实验；

（3）英语、计算机基础、计算机应用；

（4）机械设计基础、材料力学、理论力学；

（5）工程制图、机械制造基础。

2.专业基础课程

（1）热力学、流体力学、传热学；

（2）燃烧学、化学工程基础；

（3）机械设计、机械制造技术；

（4）材料科学基础、材料力学性能；

（5）飞行器总体设计、飞行器结构设计。

3.专业核心课程

（1）飞行器动力系统设计；

（2）飞行器动力系统分析；

（3）飞行器动力系统测试与维护；

（4）飞行器动力系统优化；

（5）飞行器动力系统仿真。

4.选修课程

（1）飞行器推进系统设计；

（2）飞行器燃料与燃烧；

（3）飞行器动力系统故障诊断；

（4）飞行器动力系统项目管理；

（5）飞行器动力系统前沿技术。

四、实践教学

1.实验教学

（1）基础实验：力学、热力学、流体力学、材料力学等基础实验；

（2）专业实验：燃烧实验、发动机测试实验、动力系统测试实验等；

（3）综合实验：飞行器动力系统设计、分析、测试与维护等综合实验。

2.课程设计

（1）飞行器动力系统设计课程设计；

（2）飞行器动力系统分析课程设计；

（3）飞行器动力系统测试与维护课程设计。

3.毕业设计

（1）选题：结合飞行器动力工程领域的前沿技术，选择具有实际工程背景的设计课题；

（2）设计：完成飞行器动力系统的设计、分析、测试与维护等工作；

（3）答辩：对毕业设计进行公开答辩，展示设计成果。

五、教学评价

1.评价方式

（1）课程考核：包括平时成绩、期中考试、期末考试等；

（2）实践教学考核：包括实验报告、课程设计、毕业设计等；

（3）综合素质评价：包括英语、计算机、实验技能、团队协作、沟通能力等。

2.评价标准

（1）课程考核：根据课程考核成绩，评定优秀、良好、中等、及格、不及格；

（2）实践教学考核：根据实验报告、课程设计、毕业设计等，评定优秀、良好、中等、及格、不及格；

（3）综合素质评价：根据各项评价指标，综合评定优秀、良好、中等、及格、不及格。

六、就业方向

飞行器动力工程专业毕业生可在以下领域就业：

1.飞行器动力系统研发、设计、制造、测试与维护；

2.飞行器动力系统项目管理；

3.飞行器动力系统销售与售后服务；

4.飞行器动力系统相关领域的科研与教学；

5.国防科技工业、航空航天工业、交通运输等领域。

七、总结

本培养方案旨在培养具备扎实理论基础、较强实践能力和创新能力的飞行器动力工程高级工程技术人才。通过优化课程体系、实践教学和教学评价，为学生提供全面、系统的培养，为我国航空航天事业的发展贡献力量。

第2篇

一、培养目标

飞行器动力工程专业旨在培养具备扎实的力学、热力学、化学、材料科学等基础理论，掌握飞行器动力系统设计、分析、试验和运行维护等专业技能，能够从事飞行器动力系统研发、设计、制造、试验和运行维护等方面工作的复合型、应用型人才。

二、培养规格

1.知识与能力

（1）掌握飞行器动力工程的基本理论、基本知识和基本技能；

（2）熟悉飞行器动力系统的设计、分析、试验和运行维护方法；

（3）具备独立从事飞行器动力系统研发、设计、制造、试验和运行维护的能力；

（4）具备良好的创新意识和团队合作精神；

（5）具备较强的英语阅读、写作和听说能力。

2.素质与修养

（1）具有良好的科学素养和人文精神；

（2）具备较强的社会责任感和职业道德；

（3）具备良好的心理素质和适应能力；

（4）具备较强的组织协调能力和沟通能力；

（5）具备良好的体育锻炼和健康生活习惯。

三、课程体系

1.通识教育课程

（1）思想政治理论课：包括马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础等；

（2）公共基础课：包括大学英语、高