岭南版四年级下册美术说课稿：第三周：《从不同角度画物体》.pptxVIP

教学目标本课旨在帮助学生从不同的角度观察物体，并用绘画的形式表达对物体的理解。学生将学习如何通过改变视角来展现物体的不同形态，提高观察能力和绘画技巧。AZbyAliceZou

教学重点与难点观察物体的特征引导学生从不同角度观察物体，发现物体的不同特征，并学会用绘画语言表达出来。从不同角度绘画掌握从不同角度观察物体，并将其绘制在纸上，展现物体的立体感和空间感。明暗关系的运用学会观察和表现物体的明暗变化，使绘画作品更加生动和真实。

教学准备教学用具准备学生练习用纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具，以及教师示范用具。教学素材准备一些不同形状的物体，如圆形、方形、长方形、三角形等，以及一些图片或视频，展示从不同角度观察物体的效果。

教学过程1导入新课以图片或视频导入2观察物体的特征引导学生观察物体3从不同角度观察物体引导学生观察物体的不同角度4绘制物体的外形引导学生用不同的观察角度绘画5总结归纳引导学生总结学习内容教师通过展示图片或视频，激发学生的学习兴趣。引导学生观察物体，并从不同角度观察物体，引导学生分析物体的形状，并尝试用不同的观察角度绘画。最后，教师引导学生总结学习内容，并布置作业。

导入新课激发兴趣通过展示各种不同角度拍摄的照片，引导学生思考物体在不同角度下的视觉变化。引导提问引导学生思考如何从不同角度观察物体，并尝试用绘画的方式记录观察到的景象。引入主题介绍本节课的主题——从不同角度画物体，并引导学生思考学习目标。

观察物体的特征仔细观察物体，注意它的形状、大小、颜色、纹理等特征。例如，一个苹果，它圆圆的，红色的，表面光滑，有淡淡的香味。通过观察，我们可以更好地了解物体。

从不同角度观察物体正视图从正面观察物体，能清楚地看到物体的正面形状和特征。侧视图从侧面观察物体，能看到物体的侧面形状和特征，与正面有所不同。俯视图从上面观察物体，能看到物体的顶部形状和特征，与正面和侧面都有所不同。透视视图从斜前方或斜后方观察物体，能看到物体的透视效果，展现更立体的效果。

分析物体的形状11.观察整体轮廓首先，我们要仔细观察物体的整体轮廓，了解它的大致形状。比如，一个苹果的整体轮廓是圆形的，而一个书本的整体轮廓是长方形的。22.辨别局部特征接下来，我们观察物体的局部特征，比如苹果表面的凹凸不平，书本上的文字和图案。33.理解空间关系物体在空间中所处的位置和角度，也会影响我们对它的形状的理解。比如，从正面看一个圆柱体，我们看到的形状是一个圆形，但从侧面看，我们看到的形状就是一个长方形。

绘制物体的外形学生将开始用铅笔或其他绘画工具，根据观察到的不同角度，绘制出物体的基本外形。这个步骤的关键在于准确地描绘物体的轮廓，并体现出不同角度下物体形状的微妙变化。1轻描淡写轻轻地勾勒出物体的轮廓，不要用力按下铅笔。2比例关系注意物体的各个部分的比例，确保比例协调。3细致观察仔细观察物体，并用线条将观察到的特征表现出来。学生可以通过反复观察和练习，逐渐掌握绘制物体外形的技巧。这个步骤为接下来的步骤奠定了基础，为最终的绘画作品提供可靠的结构支撑。

注意比例关系比例关系比例是指物体各部分之间的相对大小关系。比例关系是绘画中重要的组成部分，它影响着画面的整体协调性，以及物体的真实感。比例失衡当物体各部分的比例关系失衡时，画面会显得不协调，不真实，例如，一个人的头比身体大，或者房子窗户比墙壁大等。参考比例在绘画过程中，可以通过观察实际物体，或参考比例图，来掌握比例关系。例如，人体比例，可以参考头身比，通常是七头身。

尝试用不同的观察角度绘画1正面观察从正面观察物体，能清楚地看到物体的正面轮廓和主要特征。2侧面观察从侧面观察物体，可以观察到物体的侧面轮廓，以及一些正面观察不到的细节。3斜面观察从斜面观察物体，可以观察到物体的立体感和空间感，使画面更加生动。

观察物体的明暗关系明暗关系是指物体在光照下，由于受光面和背光面的光线照射程度不同而产生的明暗变化。这种变化能使物体具有立体感和空间感，是绘画表现的重要手段之一。观察物体的明暗关系，需要我们仔细观察光源的方向、物体表面的材质和形状等因素，并运用不同的颜色和深浅程度来表现出物体的立体感。

体现明暗变化明暗对比通过观察物体不同部位受光程度，区分明亮区域和阴影区域，表现出物体立体感。过渡层次明暗过渡区域的刻画，可以使物体更自然，更真实，更富有立体感。

观察物体的色彩物体表面颜色受到光照影响，会发生变化。观察物体色彩要考虑明暗变化、冷暖变化、以及色彩对比。

表现物体的色彩观察物体颜色引导学生观察物体本身的颜色，例如，天空是蓝色的，草地是绿色的，花朵是红色的。运用颜色表达鼓励学生运用不同颜色来表现物体，例如，用深浅不同的蓝色来表现天空，用深浅不同的绿色来表现草地。注意色彩变化引导学生注意物体的颜色在光线下