2024-2025学年江苏省无锡市东林中学七年级下学期期中语文试题.docVIP

2024-2025学年江苏省无锡市东林中学七年级下学期期中语文试题

一、基础知识综合

(★★)1.根据语境完成题目。

无锡的春天，是一幅斑lán_____的画卷。樱花如云，点缀在古老的街巷间，仿佛每一朵都在歌唱着岁月的故事。岸边的杨柳低垂着长发，随风轻舞，仿佛在吟诵着“春风又绿江南岸”的诗句。_____zhì友相伴，漫步在太湖边，微风拂面，湖水泛起层层涟漪，仿佛在咀嚼着春天的味道。无锡的春天，生机勃勃，令人________，我们聊着往事，笑声在空气中回荡，仿佛连时间都慢了下来。

(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。

①斑lán_______②zhì友______③咀嚼______

(2)填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．可歌可泣

B．心旷神怡

C．喜出望外

D．正襟危坐

(3)下列对上面语段的解说不正确的一项是（）

A．选文中加点的词语“点缀”“在”“仿佛”分别是动词、连词、副词。

B．“春风又绿江南岸”从视觉的角度来描写春天美丽的景色。

C．语段中运用了比喻、排比、引用等修辞手法，增强了语言的表达效果。

D．文中波浪线的句子搭配不当，应改为“仿佛每一朵都在诉说着岁月的故事”。

二、选择题

(★★)2.活动中，师生交流了古今中外的名人名篇，其中哪位同学有错（）

A．感受中国20世纪20、30年代的爱国情怀，你可以阅读臧克家的代表作《红烛》《死水》，端木蕻良的《土地的誓言》。

B．探究乐府诗歌，我们必定会关注南北朝时期北方的一首民歌《木兰诗》，它与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。

C．研究俄国文学，必须要阅读列夫·托尔斯泰的作品《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

D．治国者可以阅读北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，它记载了从战国到五代年间的史事。

三、名句名篇默写

(★★)3.趁着美丽的春色，师生们诗意盎然，请补写出古代诗文名句。

诗文中的美景，与自然界的美景交相辉映。在幽深的林间，月光如一位沉默的守护者，悄然洒落，照亮了无人的小径，正如诗中所言，“①_______________，明月来相照”(王维《竹里馆》)。夜色中，一曲悠扬的笛声穿透了寂静，折柳的旋律唤起了游子对故乡的深深思念，“②______________，③______________”。（李白《春夜洛城闻笛》）。晨光微熹，春风轻叩雕花窗棂，她凯旋而归，临窗而坐，纤指掠过鬓边青丝，只见女子“④______________，⑤_______________。”（《木兰诗》）窗里窗外相映成趣。春风拂过，有些草木或许无才无思，却以最朴素的方式演绎着春天的绚烂，“⑥____________，⑦____________。”（韩愈《晚春》）而在那遥远的边关，寒风凛冽，将士们依然坚守着这片美丽的土地，“⑧______________，寒光照铁衣”。（《木兰诗》）这些美景，无论是自然还是诗文中的，都让人心生敬畏与感动，仿佛置身于一个充满诗意与温情的世界。

四、综合性学习

(★★★)4.在“游学·春”活动中，同学们积极参与“我的语文生活”综合性学习活动。

(1)活动中，师生们兴致盎然，写了一幅应景的对联，请帮助选择最恰当的一副对联（）

上联：湖山偶被东风醉下联：_______________

A．一蓑烟雨老江南

B．灯影描柔半壁春

C．桃李偷将吴语甜

D．万顷琉璃浮翠黛

(2)同学们在游学过程中发现了有特色的招牌，请你从中任选一个（写序号），说说它的特点。

①脆鳝江南饭店②茶馆剧院

(3)在对特色招牌讨论的过程中，有同学提出了网络用语现象，发现当今社会，一方面网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语言；一方面中考明确禁止用网络语言答题。同学们立即以小组为单位，开展了“你赞成使用网络用语吗？”的主题讨论会，对此，你有什么观点？

五、名著阅读

(★★★)5.此次“游学·春”的活动中，同学们谈论起老舍的《骆驼祥子》，发现老舍极少描写春天，但祥子的命运起伏也暗含了从“春——冬”的转变。

(1)根据老舍《骆驼祥子》的相关情节，同学们起草了祥子“三起三落”人生的思维导图，请你帮助他们填写完整

(2)根据《骆驼祥子》的主要情节，同学们以“春天”为主题设计了一张书签，并配了一句诗文“春风路过他的车辙，吹不散一身锈痕”。请你结合《骆驼祥子》的情节，