2025年陕西省宝鸡市金台区中考二模语文试题.docVIP

2025年陕西省宝鸡市金台区中考二模语文试题

一、基础知识综合

(★)以下是小秦为“三秦山水”图片展览宣传板编写的前言，请解决其中的语言文字问题。

从华夏文明的发源地到丝绸之路的起点，这里承载着中华民族几千年的文化精髓；从险峻的秦岭山脉到沧茫的黄土高原，这里展现着中华大地的壮美景象。你要写陕西，就不能只写陕西，你要写陕西美不胜收的山水；你要写陕西渊远流长的历史；你要写陕西代代相承的文化；你要写陕西数不胜数的美食……这里是陕西，这里有中华民族的历史与未来，这片古老的土地正走在复兴路上。

1．请根据语境，确认加点字的读音。

（1）精髓（A.suíB.suǐ）_______（2）美不胜收（A.shèngB.shèn）_______

2．前言中有两个词语有错别字，请你改正。

（1）沧茫_______（2）渊远流长_______

(★★★)你所在的小组为本次主题活动制作了宣传片，下面是宣传片的部分解说词，请你阅读并解决遇到的文字问题。

①回望岁月，你扛起秦汉明月，生成大唐风韵，蜿蜒成中华民族的龙脉。②我的目光触摸到太白山巅，我仿佛悟出诗佛王维“行到水穷处，坐看云起时”的禅心。③我在颜真卿、柳公权笔墨下攀爬你的脉络，在吴道子、阎立本的丹青里品味你的春秋。④我膜拜敬仰，_______你的胸怀，_______能容下玄奘的佛教长卷。⑤我在秦岭的时光隧道里穿行，巍峨的大山拔高了我的_______，奔腾的江河洗涤了我的_______。

3．下列说法有误的一项是（）

A．第①句中“秦汉明月”“中华民族”的短语结构相同。

B．第②句画线句子的主干为“我悟出禅心”。

C．语段中加点词“触摸”“品味”“巍峨”的词性各不相同。

4．第④句需要补上一组恰当的关联词语，请将补写的关联词语填在语段中的横线上。

5．请将下面的词语分别填写在第⑤句的横线上。（只填序号）

A.灵魂B.骨节

二、名著阅读

(★★★)6.学校号召大家放下书本，走出校园，读一读身边的无字之书，品一品三秦的厚重文化，参与活动第一站——“魅力三秦”一日游。

小秦为本次活动规划了两条路线，请任选一条，从下列备选人物中挑选一位同游的人，并结合名著内容说明理由。

路线一：再回延安，重温红色记忆

路线二：挑战华山，坚持向上攀登

备选人物：唐僧（《西游记》）红小鬼（《红星照耀中国》）

三、名句名篇默写

(★★)7.同学们来到了本次活动的第二站：“诗意大唐”诗文问答，你和小组同学们打算通过经典诗文对答活动体悟华夏大地自然之美。

自然无字书，山水案头文。让我们追随古今文人墨客，踏上亲近自然的旅程。（1）春潮涨起，与岸齐平，江面开阔，王湾睹此美景，写下“___________，___________”（《次北固山下》）：（2）崔颢登临黄鹤楼，远眺“___________，___________”（《黄鹤楼》）那晴日里草木繁茂、生机蓬勃的秀美风光；（3）“___________，___________”（《小石潭记》）是柳宗元访小石潭，因空旷无人的环境和自身遭际而深感凄清；（4）范仲淹览边塞空茫，体悟“塞下秋来风景异，___________”（《渔家傲·秋思》）的西北边疆异景；（5）“它没有婆娑的姿态，___________”（《白杨礼赞》）是茅盾在西北赞白杨树精神的呼喊。立足三秦，放眼华夏，我们在行走中，寻找精神的远方。

四、现代文阅读

(★★★)阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

陕西黄帝陵在今年公祭活动中将以“溯源、传承、创新”为主题，进一步深化对黄帝文化的挖掘与弘扬。祭祀仪式将在保留传统精华的基础上融入现代科技元素，如利用虚拟现实技术，让现场参与者仿佛置身于当时的宏大战场，直观感受黄帝战蚩尤的激烈场景。通过线上公祭平台，全球华人华侨可在云端共同缅怀人文初祖，强化民族情感的联结。湖南炎陵县的炎帝陵公祭活动将以炎帝尝百草为背景创作大型实景舞台剧。即将开展的这些公祭活动，将在传承传统的基础上不断创新形式与内容，从不同角度展现中华人文始祖文化的丰富内涵，进一步发挥公祭活动在文化传承、民族认同、道德引领等领域的重要作用，为民族复兴注入强大精神动力。

（摘编自《传承中华人文始祖公祭活动的文明价值》光明日报2025.2.25）【材料二】

①非物质文化遗产是文化遗产的重要组成部分。我国在推动非遗保护传承方面形成了社