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课题：7妈妈睡了
【教学要求】
1.认识“哄、先”等14个生字，会写“哄、先、闭”等7个字，积累“的”
字短语。
2.能正确、利地朗读课文。通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温
柔与辛劳，理解课文内容。
3.体会妈妈与孩工之间的爱。感受母爱，懂得关爱父母。
【教学重点】
学会生字，能利地朗读课文。理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。
【教学难点】
通过关键词句，体会妈妈与孩子之间美好的爱。
【教学课时】2课时
第一课时
矮课时目标
1.学习本课的生字词，初步懂得体会妈妈与孩子之间的爱。
2.能正确、美观地书写本课的“闭、事、窗”3个生字。
赞教具准备教学课件
.教学过程-
一、歌曲导入，揭示课题。
1.我和孩子们一起唱大家都很熟悉的歌曲《世上只有妈妈
【设计意图：以
好》。课（件出示2：《世上只有妈妈好》音频）我们每个人都有
大家最为熟悉
一个爱我们的妈妈，你们观察过自己的妈妈吗？
的歌曲导入，自
3.教师过渡：有一位小朋友在妈妈睡着的时候，也仔细地
然过渡到课文
看着他的妈妈，你们想不想听我讲讲？今天我们一起走入《妈妈
所学，联系生活
睡了》，去了解这个孩子和他的妈妈之间的故事。课件展示课题。
实际，谈谈自己
3.揭示课题，板书《妈妈睡了》。我们应该怎样读这个题目
的妈妈。】
呢？齐读课题。（板书：7妈妈睡了）
二、初读课文，标出生字。
课（件出示3）提出自学要求：
1.借助拼音自读课文。
2.把生字及二类字标出来。
3.检查自学效果。
课（件出示4、5）
一类字：
哄先闭脸沉发窗
二类字：
梦紧润等吸粘汗额沙乏
自己对照课件出示的生字及一、二类字看看是否都标出来
了。
三、再读课文，认识生字。
1.再读课文，把标出的生字重点读一读。
2.检查自学效果。
（1）找同学把标出的生字及二类字带拼音读一读。
课（件出示6）
hongxianbilidnchenfachuang
哄先闭脸沉发窗
正音：“脸、沉、紧、粘、汗、前”是前鼻音，“哄、窗、
等“是后鼻音，“事、沉、窗、润、沙、粘”是翘舌音。
“发”是个
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