《历史名著《红楼梦》赏析课教案》.docVIP

《历史名著《红楼梦》赏析课教案》

一、教案取材出处

教案取材：《红楼梦》

教案出处：清代作家曹雪芹所著的历史小说

二、教案教学目标

培养学生对《红楼梦》的阅读兴趣，提高文学鉴赏能力。

通过赏析《红楼梦》，使学生了解我国封建社会的风貌，理解作品中所反映的阶级矛盾和人生哲理。

培养学生分析人物性格、把握故事情节、领悟主题思想的能力。

激发学生关注历史、关注现实，树立正确的人生观和价值观。

三、教学重点难点

阶段

教学重点

教学难点

第一阶段

1.理解《红楼梦》中的主要人物形象，如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。2.掌握作品中的典型情节和故事结构。3.感受作品所体现的文学风格。

1.分析贾宝玉、林黛玉等人物性格的形成过程。2.把握作品中所反映的封建社会矛盾和人生哲理。3.在有限的时间内，引导学生对作品进行全面、深入的理解。

第二阶段

1.通过对《红楼梦》的赏析，了解作者曹雪芹的创作意图。2.分析作品中的艺术手法，如象征、对比、讽刺等。3.领悟作品所表达的主题思想。

1.深入挖掘作者的创作背景和思想内涵。2.帮助学生理解作品中所蕴含的深刻哲理。3.鼓励学生在欣赏作品的同时发挥自己的想象力，丰富对作品的理解。

第三阶段

1.结合现实，探讨《红楼梦》中所反映的社会问题和人生哲理。2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3.引导学生树立正确的人生观和价值观。

1.将作品中的情节和人物与现实生活相结合，引发学生的共鸣。2.帮助学生从不同的角度分析作品，拓展思维空间。3.针对学生的认知水平，引导他们逐步形成独立思考的能力。

四、教案教学方法

讲授法：通过教师的讲解，引导学生对《红楼梦》进行系统性的了解和分析。

讨论法：组织学生围绕作品中的问题进行讨论，激发学生的思考能力和表达能力。

案例分析法：选取《红楼梦》中的典型人物和情节，引导学生进行深入剖析。

角色扮演法：让学生扮演作品中的角色，体验人物的心理和情感，增强学生的代入感。

互动式教学：鼓励学生提问、发表观点，教师及时给予反馈和指导。

五、教案教学过程

导入新课

教师简要介绍《红楼梦》的作者、背景和主要内容。

引导学生思考：为什么《红楼梦》被称为中国古典小说的巅峰之作？

讲解重点人物

教师详细介绍贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物的性格特点、成长经历和命运走向。

学生分组讨论：不同的人物形象反映了怎样的社会现象？

分析典型情节

教师讲解《红楼梦》中的典型情节，如贾宝玉梦游太虚幻境、宝黛钗三人的爱情纠葛等。

学生分组讨论：这些情节在作品中起到了什么作用？

案例分析

教师选取《红楼梦》中的典型人物和情节，引导学生进行深入剖析。

学生分享自己的分析成果，教师给予点评和指导。

角色扮演

学生分组扮演作品中的角色，进行情景模拟。

教师引导学生体验人物的心理和情感，讨论角色之间的互动关系。

互动式教学

教师提出问题，引导学生进行讨论。

学生发表观点，教师给予反馈和指导。

教师总结《红楼梦》的主题思想和艺术特点。

学生结合现实，探讨作品中所反映的社会问题和人生哲理。

六、教案教材分析

教材内容：以《红楼梦》为载体，引导学生了解封建社会的风貌，提高文学鉴赏能力。

教材特点：

丰富的人物形象：作品中有许多鲜明的人物形象，反映了封建社会的各种矛盾。

复杂的故事情节：作品情节跌宕起伏，引人入胜。

深刻的主题思想：作品揭示了封建社会的腐朽和衰败，以及人性的善恶美丑。

教学建议：

注重培养学生的阅读兴趣，引导学生主动探究作品中的奥秘。

结合现实，引导学生思考作品中所反映的社会问题和人生哲理。

鼓励学生运用多种教学方法，提高学生的综合素质。

七、教案作业设计

阅读任务：

学生阅读《红楼梦》原著，选取一个或多个自己感兴趣的人物或情节进行深入分析。

鼓励学生记录下阅读过程中的思考和疑问。

写作任务：

学生撰写一篇关于《红楼梦》中人物性格分析的短文，结合具体情节和人物对话进行分析。

指导学生使用心理学理论来解释人物性格的形成和变化。

讨论任务：

学生参与小组讨论，讨论《红楼梦》中所反映的社会问题，如封建礼教、阶级矛盾等。

引导学生思考这些问题在现代社会中的意义和影响。

创作任务：

学生尝试创作一段以《红楼梦》为背景的小故事，可以是人物续写、场景重写或主题新解。

鼓励学生发挥创意，展现自己的文学才华。

展示任务：

学生以PPT或报告的形式，向全班同学展示自己的作业成果。

指导学生如何清晰、有逻辑地表达自己的观点。

任务类型

操作步骤

具体话术

阅读任务

1.阅读指定章节；2.标记感兴趣的内容；3.记录思考和疑问。

“同学们，请大家阅读这一章节，并找出你们最感兴趣的人物或情节，记录下你们的想法和疑问。”

写作任务

1.选择人物或情节；2