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2025年大学试题(教育学)-教育评价笔试考试历年典型考题及考点含含答案

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第1卷

一.参考题库(共100题)

1.评价的总目标都可分解为三个子系统，即条件指标系统、（）和效果指标系统。而教育评价标准也相应由三部分构成，即素质标准、职责标准和效能标准。

2.思想道德教育工作评价必须关注思想道德教育工作的（）特点。

A、全面性、合作性、协调性

B、全面性、协调性、发展性、个体性

C、合作性、协调性、发展性、个体性

D、全面性、合作性、协调性、发展性

3.（）指学生评价必须反映学生学习和发展的全部信息，贯穿于学生学习活动的全过程，全面、全员和全程采集和利用与学生发展有关的评价信息。

4.课堂教学质量评价应包括（）和（）。

5.常模参照测验的目的在于把测验成绩作（）比较，指出每个被测对象在某一参照群体中的相对?地位的高低。

A、纵向

B、横向

C、个体内

D、总体内

6.学校思想道德教育工作评价的内容主要有哪些？

7.教育评价中对信息资料的审核，主要是审核资料的（）、（）和适用性。

8.观察法按观察的范围可分为全面观察法与（）。

9.从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。

A、评价

B、教学

C、活动

D、发展

10.同一个指标系统中，每个指标分解的层级不必相同，具有（）即可。

A、共性

B、可操作性

C、连续性

D、层级性

11.指标系统是对（）进行要素分析的结果。

A、目标

B、成果

C、项目

D、过程

12.概括性问题是针对（）而提出的表达教育评价内容的一种方式。

A、指标存在的问题

B、评价存在的问题

C、评价内容

D、项目分析

13.所谓（），是指一个整体被分解成若干因素时，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数。

14.观察法根据观察时评价者是否借助于仪器，可分为（）和（）。

15.评价学校课堂教学情况，主要看教师课堂教学常规落实、是否体现获取知识过程、对学生能否进行思?想品德关怀和（）等。

A、营造课堂环境

B、课堂教学质量

C、学生学习质量

D、师生关系

16.教育评价模式有什么特点？

17.统计上采用集中量数描述一组评价数据的（）。

A、分布性

B、规律性

C、离散性

D、差异性

18.问卷调查法的局限性之一是（）问题，如果太低会影响其代表性。

A、取样

B、回收率

C、信度

D、效度

19.一般地说，规模较大的区域性宏观评价，适合用（）评价方法。

A、实证性的量化

B、人文性的质化性

C、调查式

D、问卷式

20.对教育评价信息进行反馈时应注意哪些问题？

21.教育评价中常用的量表有（）、（）、（）和模糊量。

22.人们在以往的活动过程中，所形成的心理准备影响或决定同类后继心理活动趋势，在心理学上称为（）

A、思维定势

B、心理定势

C、首因效应

D、近因效应

23.操行评语对学生思想道德素质的定性描述具有一定的针对性和（）。

A、模糊性

B、精确性

C、全面性

D、片面性

24.要使学生评价小组成员明白，评价的目的是让每个人看到同伴的（）。

A、缺点

B、优点

C、进步

D、问题

25.按评价对象的层次范围划分，可将评价分为宏观评价和（）。

26.百分等级和标准分数在解释测验分数时有何异同？

27.（）以预先设定的目标为统一的评价标准，侧重鉴定学生的发展水平是否达到目标，是一种绝对评价。

28.学校教务管理评价包括哪些内容？

29.心理学上把将自己的特性归属到他人身上的现象称为（）。