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家乡的作文指导教学设计

Teachingdesignofcompositioninstruct

ioninhometown

编订：JinTaiCollege

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家乡的作文指导教学设计

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的

要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并

以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打

印。

人人都有自己的家乡。家乡的一草一木、山山水水、风俗人情、

亲情乡情┅┅，都给我们以这样那样的影响、冲击和思考。请以“

家乡的”为作文题目（补充完整），写一篇文章。文体自定，字数

500字以上。

一、领悟下列“细节描写”的独特感受（“家乡的小河”片段）

1、人们捂着鼻子飞快的骑过或走过桥，只有一些老人拄着

拐杖静静的站在桥头，似乎在想像当年那清澈的河水。

2、爷爷小时侯最喜欢游泳，门前的那条小河经常成为他的

私人游泳池。

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3、只要一得到外婆同意，我和表弟就把小背心一脱，跳入

那如绿色玉石一般的水中，玩够了，就上岸，踩着热乎乎的泥地

，留下一行行歪歪斜斜的脚印。冬天，河面上结了一层薄薄的冰

，我们捡起石块，用力向河中扔去，看着石快把冰层砸穿，再看

着它沉入河底。

二、请欣赏“家乡的胡同”片段，从写作角度你悟到了什么？

1、胡同很窄，两边是矮小破旧的平房。胡同长也不过一百

来米，却居住着十户人家。每天清早，家家户户都在门口点上煤

炉，弄得胡同里满是烟雾，乌烟瘴气的。现在我们一家早已般进

了六层的楼房，适应了小区的环境。虽然那儿有街心花园、草坪

及绿地，但我仍旧怀念那条家乡的胡同，怀念那久久回荡在巷中

的吆喝声。

2、撑着雨伞，踏进家门，嗅着那清新的空气，让人生出怜

悯之情。走进青石板铺成的小巷里，看着雨中的粉墙黛瓦，会让

你突然想起戴望舒的“雨巷”。可能只有在这里，才会感到诗人当时

的意境吧。伸手顺着岁月班驳的墙壁滑过，顿感时间的飘渺和历

史的无情。

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三、本次作文训练点——选材命题：具体化、小角度

语言情节：个性化、重细节

布局情感：人性化、唤共鸣

人人都有自己的家乡。家乡的一草一木、山山水水、风俗人情、

亲情乡情┅┅，都给我们以这样那样的影响、冲击和思考。请以“

家乡的”为作文题目（补充完整），写一篇文章。文体自定，字数

500字以上。

四、领悟下列“细节描写”的独特感受（“家乡的小河”片段）

1、人们捂着鼻子飞快的骑过或走过桥，只有一些老人拄着

拐杖静静的站在桥头，似乎在想像当年那清澈的河水。

2、爷爷小时侯最喜欢游泳，门前的那条小河经常成为他的

私人游泳池。

3、只要一得到外婆同意，我和表弟就把小背心一脱，跳入

那如绿色玉石一般的水中，玩够了，就上岸，踩着热乎乎的泥地

，留下一行行歪歪斜斜的脚印。冬天，河面上结了一层薄薄的冰

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，我们捡起石块，用力向河中扔去，看着石快把冰层砸穿，再看

着它沉入河底。

五、请欣赏“家乡的胡同”片段，从写作角度你悟到了什么？

1、胡同很窄，两边是矮小破旧的平房。胡同长也不过一百

来米，却居住着十户人家。每天清早，家家户户都在门口点上煤

炉，弄得胡同里满是烟雾，乌烟瘴气的。现在我们一家早已般进

了六层的楼房，适应了小区的环境。虽然那儿有街心花园、草坪

及绿地，但我仍旧怀念那条家乡的胡同，怀念那久久回荡在巷中

的吆喝声。

2、撑着雨伞，踏进家门，嗅着那清新的空气，让人生出怜

悯之情。走进青石板铺成的小巷里，看着雨中的粉墙黛瓦，会让