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易教当代《周易》教育思想
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、《周易》及其教育思想概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）《周易》的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）《周易》的基本内容与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）《周易》的教育思想及其历史地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
三、当代《周易》教育思想的发展与演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）先秦时期的《周易》教育思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（二）汉唐时期的《周易》教育思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（三）宋明时期的《周易》教育思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（四）近代以来的《周易》教育思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
四、当代《周易》教育思想的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（一）天人合一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）阴阳平衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（三）自强不息．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（四）厚德载物．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
五、当代《周易》教育思想在现代教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）伦理道德教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）素质教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（三）创新教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（四）终身教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
六、当代《周易》教育思想的实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（一）国内案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（二）国外案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
七、当代《周易》教育思想面临的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（一）面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（二）应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（一）研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
一、内容概括
（一）《周易》教育思想概述
《周易》作为中国古代经典之一，蕴含着丰富的教育思想。在当代，易教思想仍然具有指导教育实践的价值。本文旨在探讨易教当代的《周易》教育思想，以便更好地理解和应用这一思想。
（二）教育目标：培养德行与智慧并重的人才
《周易》强调德行与智慧的统一，认为教育的目标应该是培养德才兼备的人才。在当代教育中，易教思想提倡注重学生的道德教育和智力发展，培养学生的综合素质。
（三）教育内容：融合传统文化与现代知识
易教思想注重传统文化的传承与发扬，同时也不排斥现代知识。在教育内容方面，易教思想主张融合传统文化与现代知识，使学生在学习传统文化的基础上，掌握现代科学知识，以适应社会的发展需求。
（四）教育方法：因材施教与启发式教育
《周易》强调变化与适应，易教思想在教育方法上主张因材施教和启发式教育。根据学生不同的个性、兴趣和能力，采用不同的教育方法，以激
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