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人工智能背景下超声医学课程思政改革探索

前言

人工智能为医学教育带来了新的机遇和挑战，特别是在超声医学课程的教学中，人工智能的引入将推动课程的深度改革。通过技术创新，超声医学课程能够实现个性化、智能化、实践化的教育模式，不仅提升学生的学习体验，也为医学教育的发展提供了新的动力和方向。

在超声医学教学中，OBE模式要求教师根据超声医学的基础知识、技术技能及应用能力，设定明确的学习目标。这些目标不仅要考虑学生对超声设备的操作能力，还要包括其对医学影像的解读能力、病理判断的能力以及与患者沟通的能力。通过具体的学习目标设定，可以确保教学内容的针对性和系