部编一年级下册《道德与法治》教案.pdfVIP

第一单元我的好习惯

我们爱整洁教学设计

教学目标：

1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

2.培养学生爱整洁的良好习惯。

教学点难点：

在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

教学过程：

一、导入新课：

现在同学们已经是一年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告

诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事

情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？

二、学习新课：

1.镜子里的我

师：你的领子平整吗？

师：相互看一看，我们整洁吗？

2.这样做好不好

①当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？

②你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？通过以上，了解学生

的整洁情况。

师：你见过哪些不整洁的样子呢？

3.保持整洁有办法

生：我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。

生：用完毛巾后洗一洗，再挂起来。

生：洗脸时记得洗眼角和脖子。

师：你还知道哪些保持整洁的好办法？

4.这样是爱整洁吗

师：跪在地上玩泥土。

师：用泥巴捏东西。

师：辛辛苦苦打扫教室，但是全身都弄脏了。

我们要学会保持整洁环境使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的

打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和

生活环境，我们才能够在开心快乐的环境下，健康成长。

三、巩固新知：

1.组织学生自己在学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做，

谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。

2.两人一组，相互谈谈你的打算。

3.老师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。

四、皮皮的故事

有一只小猪叫皮皮，头不梳来脸不洗。

爸妈叫它来洗洗，它摇头不愿意。

皮皮到小羊家去做客，小鸡小鸭都直躲。

小羊只好告诉它，太脏的人一边坐。

皮皮这才红了脸，刷牙洗澡去更衣。

整洁的皮皮很帅气，大家夸赞讨人喜。

山羊爷爷告诉它，经常保持勤梳洗。

皮皮听了点点头，要做整洁的好皮皮。

课后结：

通过身边的事例，学生很明确的知道，在平时生活中应该如何去做，并且每

个人都发表了自己今后在整洁方面的打算，积极踊跃，课堂效果较好。

我们有精神教学设计

教学目标

1.知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。知道坐立走的姿势可以表

现出人的精神面貌，正确的姿势有利于健康。

2.生活中站有站样，坐有坐相，初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势

的习惯，树立良好的精神风貌。

3.通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、立、走时

能表现良好的精神风貌与气质。体会到正确的坐立走姿势有利于自己的健康成

长，同时也是一种对他人的文明行为表现。

4.在活动中能与同学合作、交流、分享感受、想法和活动成果。能在老师

的帮助下，通过认真训练，总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息。

教学重点：

初步懂得姿势与身体健康的关系。使学生养成正确的坐、立、行的姿势。

教学难点

正确理解“坐如钟、站如松、行如风”的含义。表现对坐立走姿势的正确者

的欣赏。通过认真训练，总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息，在坐、

立、走时能表现良好的精神风貌与气质。、

课时安排：

两课时

教学过程：

第一课时：

一激趣导入：

1.师：今天，老师给大家带来一个好消息，想知道吗？请看一一“太阳

俱乐部”将组织一次“健美儿童夏令营”活动，参加条件是：1、年龄7-8岁。2、

身体健康，坐、立、走姿势正确、优美、有精神。欢迎大家来报名！

2.大