恒成立高中数学恒成立专题解法总结模版.pptx

恒成立高中数学恒成立专题解法总结模版时间：汇报人：

-2目录CONTENTS引言1恒成立问题概述2解题策略与技巧3实践与思考5学习资源与建议6实例分析与题型解析7实例分析4

第1部分引言

引言1我将为大家带来关于高中数学中恒成立专题的解法总结恒成立问题是高中数学的一个重要考点，它涉及到函数、不等式、数列等多个知识点掌握恒成立的解法，不仅有助于提高我们的数学成绩，还能培养我们的逻辑思维和解题能力23

第2部分恒成立问题概述

恒成立问题概述1.1恒成立问题的定义恒成立问题是指在不考虑其他约束条件的情况下，某个数学表达式或不等式在给定区间或条件下始终成立的问题。这类问题通常涉及到函数的性质、不等式的解法以及数列的规律等

恒成立问题概述1.2恒成立问题的重要性恒成立问题是高中数学的一个重要考点，它不仅涉及到基础知识的掌握，还涉及到解题思路和方法的运用。通过解决恒成立问题，我们可以提高自己的数学素养和解题能力

恒成立问题概述2.1函数法2.1.1利用函数的性质通过分析函数的单调性、奇偶性、周期性等性质，判断函数在给定区间上的取值范围，从而确定不等式或表达式是否恒成立2.1.2构造新函数有时，我们可以通过构造新的函数，将原问题转化为新函数的性质或取值范围问题，从而简化问题的解决

恒成立问题概述2.2不等式法2.2.1利用基本不等式如算术平均数-几何平均数不等式(AM-GM不等式)、切比雪夫不等式等，通过这些基本不等式，我们可以判断某些表达式或不等式是否恒成立2.2.2构造函数求解不等式有时，我们可以通过构造函数并求解该函数的不等式，从而判断原问题的解是否恒成立

恒成立问题概述2.3数列法2.3.1利用数列的性质如数列的单调性、有界性等性质，判断数列的某些表达式或不等式是否恒成立2.3.2利用极限思想通过分析数列的极限，判断数列的某些性质或表达式是否在极限情况下恒成立

第3部分解题策略与技巧

解题策略与技巧3.1分析题目类型在解决恒成立问题时，首先要分析题目的类型，确定是函数问题、不等式问题还是数列问题

解题策略与技巧抓住题目中的关键信息，如函数的性质、不等式的约束条件、数列的规律等，这些信息往往是我们解决问题的突破口3.2抓住关键信息

解题策略与技巧在解决问题时，要从多个角度思考问题，尝试不同的解法和方法，以便找到最简洁、最有效的解法3.3多角度思考问题

第4部分实例分析

实例分析4.1函数法实例例子：判断函数f()=^2+2+1在实数范围内是否恒成立解法利用配方法将函数化简为f()=(+1)^2，由于平方项始终非负，故在实数范围内恒成立

实例分析4.2不等式法实例例子：证明对于所有正实数，都有+1/=2解法利用AM-GM不等式(算术平均数-几何平均数不等式)，对于非负实数和1/，其算术平均数大于等于几何平均数，即(+1/)/2=sqrt(*1/)，化简后得到+1/=2

实例分析4.3数列法实例例子：证明等差数列{an}中，若公差d0，则数列的前n项和Sn随着n的增大而增大解法利用数列的单调性，设an+1-an=d(d为公差)，当d0时，an+1an，说明数列单调递增。由于Sn=a1+a2+...+an，随着n的增大，每一项都会比前一项大d，因此Sn也会随之增大

实例分析5.1总结恒成立问题是高中数学的一个重要考点，涉及到函数、不等式、数列等多个知识点。通过分析题目的类型，抓住关键信息，多角度思考问题，我们可以找到最简洁、最有效的解法。在解决恒成立问题时，需要综合运用函数法、不等式法和数列法等方法

实例分析5.2展望随着高考的改革和数学教育的发展，恒成立问题在高考中的比重可能会逐渐增加。因此，我们需要不断学习和掌握新的解题方法和技巧，提高自己的数学素养和解题能力。同时，我们还需要注重实践和思考，多做一些典型的恒成立问题，加深对恒成立问题的理解和掌握

第5部分实践与思考

实践与思考6.1强化基础练习在解决恒成立问题时，我们首先要对相关的知识点和基本概念有深入的理解和掌握。因此，我们要强化对函数、不等式、数列等基础知识的练习，做到心中有数

实践与思考6.2积极思考，举一反三在解决恒成立问题时，我们要积极思考，举一反三。对于一道题目，我们要从多个角度去思考，尝试不同的解法和方法，以便找到最简洁、最有效的解法。同时，我们还要善于总结和归纳，将类似的题目进行分类和整理，以便更好地掌握解题技巧和方法

实践与思考6.3善于总结和反思在解决恒成立问题的过程中，我们要善于总结和反思。对于做错的题目，我们要认真分析错误的原因，找出自己的不足之处，并加以改正。对于做对的题目，我们也要认真总结解题的思路和方法，以便更好地掌握解