一讲观察人物外貌课.pdfVIP

第一讲观察人物外貌

一，致欢迎词辞，进行自我介绍。

，欢迎来到雅智教育笔耕作文！我是xxx。

二、团队建设：

接下来的2天或8天课程中，以团队的形式进行学习，每天都会统计好分数，看哪个

团队学得最认真，8天下来会进行评比，选出最优秀的团队。接下来请助教老师让每一位同

学抽取一个序号进行团队组建工作。

请以团队为单位坐在一起，并给大家10分的时间，给自己的团队取一个名字，想一个。

10分钟以后进行团队展示。

三、游戏体验“听说读写思讲”的重要性

三个团队都十足，究竟在8天中那个团队最棒呢？期待的表现！

快乐传真游戏，游戏规则：

老师把写在纸上的给第一位队员看，队员1可以用肢体语言将看到的意思传达给队

员2，也可以用语言进行描述你所看到的内容，但是不能说出纸条上的字。以此类推，最后

队员告诉大家他认为前一个队员表演的是一个什么。（左手、右手，一个慢动作）（吃坏

肚子了想上）提问：怎样才能把这个游戏玩好呢？表演能力强

怎样才能表演好？

老师设想答案：（首先看到题目上的文字的时候理解准确，这就是读的能力。看他表演的人

要理解准备对方想要表达的是什么，这就是思考的能力。除了表演以外，我们还可以说，如

何在限制范围内精准的表达，这就是说的能力。别人说了，你还得学会听，你听的那个意思

是不是别人所要表达的意思，这就是听的能力。这里的说是说给少数的人听，那么如果我们

要在一大群人中间表达我们的想法，这就是，也就是讲的能力。最后，我们的课程有一

个任务，就是要进行文字的表达，也就是写的能力，大家之所以会坐在这里也是希望写的能

力能够有所提升。读和听都是一种输入，思就是对接收到的信息，经过自己思维上的转化，

进行输出，也就是说讲写。）

在我们笔耕的课堂上，是主人，想家谁做主？（、）除了拥有管

钱的权利以外，会不会拿着钱只给自己买东西？当然不会，她会对我们的零花钱进行一个管

理。同样的咱们的课堂把主权交给大家，并不意味着大家可以，我们也需要管理，

主人应该怎样做才能让课堂更好地进行？当然要有一系列的管理规则，我们接下来就来分小

组写一写，制定班级公约。最后小组选出5条公约。小组执行。集体诵读班级公约。

【练一练】积累，请用三个以上的介绍上的人物。（杜海涛、）每

一个接触到的都应该学会运用，相信大家通过这八天的积累一定会收获满满。

第一堂课能有这样的成绩已经非常棒了，恭喜大家，也希望接下来的课程中能有更好的成绩。

【讲一讲】圣人—不要以貌取人

【看一看】请大家仔细地阅读，阅读完以后，每组各显神通的机会就来了，不过老师在

看之前，有一个锦囊要送给大家，那就是专心！

1、这个是关于“我”、女儿和什么的故事？（凤梨）

2、“我”没有读过书，不知道怎么教女儿，“我”能做的只有什么？（示范给她看）

3、女儿羡慕别人有冰淇淋吃时，“我”做了什么？（把凤梨切成冰激凌的形状，用冰冷藏，

给女儿吃）

4、女儿吃了“我”的冰激凌以后产生了一个什么想法？（可以把冰激凌拿来卖）

5、女儿第一次把冰激凌拿去集市去卖的结果怎么样？（一根都没有卖出去）

6、女儿去集市看别人卖东西，她看了哪几个店主卖东西？（卖辣椒、卖烤）

7、女儿的冰棒一支和三支各？（一支5泰铢，三支10泰铢）

8、女儿从中学到了什么？（经验、解决问题的能力）

9、女儿哪一年获得了学士？（2013年）

10、看了，你有什么样的感受？

【读一读】