2023年度全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》模拟试题及完整答案详解1套.docxVIP

全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》模拟试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题60分）

一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、[简答题]简述最近发展区概念及其意义。

答案：（1）最近发展区的概念

前苏联的维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。

（2）最近发展区的意义

它的提出说明了儿童发展的可能性，其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的水平，还应该看到仍处于形成的状态，正在发展的过程。

2、[单选题]昆体良的《雄辩术原理》被称为是（）。

A．“教育学的雏形”

B．世界上第一部专门论述教育的著作

C．教育学成为一门独立学科的标志

D．世界上第一本研究教学法的书

答案：A

解析：昆体良的《雄辩术原理》被称为是“教育学的雏形”。在昆体良看来，对于雄辩家的培养要从咿呀学语开始，经过初露头角的雄辩家所必需的各个阶段的教育，一直到雄辩术的顶峰。

3、[简答题]简述我国小学德育的主要原则。

答案：我国小学德育的原则主要有：

（1）导向性原则

导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

（2）疏导原则

疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则

尊重学生与严格要求学生相结合原则，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生自身的品德。

（4）教育的一致性与连贯性原则

教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。

4、[单选题]（）通常发生在教学过程中。

A．形成性评价

B．配置性评价

C．诊断性评价

D．总结性评价

答案：A

解析：A项，形成性评价是指在教师教育教学过程之中，为使教师的专业水平继续提高、不断获取反馈信息，以便改进教学而进行的系统性评价。B项，配置性评价一般在各学年、各学期开始时或开始前施行，其目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必须的基础知识和技能。C项，诊断性评价是在学习前进行的。D项，总结性评价是在学习完成一阶段之后进行的评价。

5、[单选题]小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。

A．经典条件反射

B．操作条件反射

C．联结反应

D．习惯成自然

答案：B

解析：操作条件反射由美国心理学家斯金纳命名，是一种由刺激引起的行为改变。其特点是：强化刺激既不与反应同时发生，也不先于反应，而是随着反应发生。人的一切行为几乎都是操作性强化的结果，并有可能通过强化作用的影响去改变别人的反应。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。

6、[单选题]班集体生活与成员意愿的集中反映是（）。

A．共同的目标

B．班风

C．群体意识

D．班集体舆论

答案：D

解析：班集体舆论是班集体成员共同意见的集中体现。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。

7、[单选题]学习策略是学习者制订的学习计划，包括（）。

A．意识和能力

B．规则和技能

C．认知策略

D．经验和方法

答案：B

解析：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订的学习计划。学习策略由规则和技能构成，具有主动性、有效性、过程性和程序性四个基本特征。学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。

8、[单选题]分配学生座位时，教师最关心的是（）。

A．对课堂纪律的影响

B．学生的听课效果

C．后进生的感受

D．人际关系的影响

答案：D

解析：分配学生座位时，教师最关心的是座位安排对人际关系的影响。人际关系的和谐，有助于课堂纪律的维持。因此，学生座位的分配，一方面要考虑对课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发生；另一方面也要考虑促进学生间