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高中英语读后续写评价标准与学生写作能力评价体系优化研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语读后续写评价标准的优化与学生写作能力评价体系的完善。通过对现行评价标准的分析，指出其存在的问题，并提出改进建议。同时，结合学生写作能力的多维评价体系，提出具体优化措施，以期提升高中英语写作教学效果，促进学生综合语言能力的全面发展。

**关键词**：高中英语；读后续写；评价标准；写作能力；评价体系

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**一、引言**

在当今全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。高中阶段是学生语言能力发展的关键时期，英语写作能力更是衡量学生综合语言素养的重要指标。然而，现行的高中英语读后续写评价标准