2025 国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）终极模考卷（一）.docxVIP

国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）终极模考卷（一）

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.学不躐等这句话出自《学记》，主要阐述的观点是（）

A.教育对人的重要性

B.应当对学生进行启发式教学

C.教学要遵循学生心理发展特点，循序渐进

D.教学相长

2.对于黑洞的研究，科学家无法真实地接近或触摸，只能通过数理模型为中介进行认识。这是思维（）的体现。

A.概括性

B.间接性

C.广阔性

D.深刻性

3.班主任充分发挥班集体的教育功能，使班集体真正成为教育的力量。实现对班集体与个别学生双管齐下、互相渗透的管理模式是（）。

A.常规管理

B.平行管理

C.目标管理

D.民主管理

4.凯兴斯泰纳提倡的公民教育包括三个方面：一是对学生进行有关公民知识的教育，使之更好地履行公民义务；二是进行职业教育，培养和训练公民的职业技能；三是进行公民道德教育和道德训练，培养学生的爱国心、忠诚与牺牲精神。这种观点属于（）。

A.社会本位论

B.个人本位论

C.宗教本位论

D.教育无目的论

5.（）对学校的教学、生产劳动、课外活动等做出全面安排，具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。

A.教学目标

B.课程标准

C.课程计划

D.教材

6.在安静的环境中听一首轻柔的音乐，然后再听一首重金属音乐，重金属音乐会显得格外嘈杂和刺耳。这所体现的感觉作用是（）。

A.感觉适应

B.感觉后像

C.感觉补偿

D.感觉对比

7.小明在玩耍时不慎将一颗小豆子塞入鼻腔，作为小学教师，你应该建议他采取以下哪种初步处理办法？（）

A.立即用手或工具尝试自行取出

B.尝试通过刺激鼻腔打喷嚏将异物喷出

C.迅速躺下，等待家人或老师帮助处理

D.立即喝水或吃东西，希望通过吞咽动作将异物推入喉咙

8.法国著名数学家彭加勒为了解决不定三元二次方程式的算术转换问题，曾经夜以继日地思考，但未获得成功。后来他干脆丢下这个问题不想，到海边小住。一天早上，他正在散步时心中顿起一个念头，认为不定三元二次方程式的算术转换和非欧几何的转换是相同的，问题得到了解决。这体现了（）对问题解决的影响。

A.酝酿效应

B.定势

C.功能固着

D.灵感

9.《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于（）。

A.1课时

B.2课时

C.3课时

D.4课时

10.亮亮发现同桌小浩经常逃课去网吧上网，于是他告诉小浩这种行为是不对的，学校有规定不允许逃课。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，亮亮处于（）。

A.惩罚与服从道德定向阶段

B.寻求认可定向阶段

C.维护权威或秩序的道德定向阶段

D.社会契约定向阶段

11.儿童学会了扩写句子，可以将李明去商店扩展为那天早晨，李明步行去市中心的百货商店。从加涅学习结果分类来看，这属于（）学习。

A.智慧技能

B.言语信息

C.认知策略

D.动作技能

12.外语学习者在初学外语发音期间，常常嘴唇在动但没有声音。这时，学生处于心智技能形成的（）。

A.活动的定向阶段

B.内部言语活动阶段

C.物质活动或物质化活动阶段

D.无声的外部言语活动阶段

13.源远流长话云南课程内容涉及了云南的历史、文化、人物、传说等方面，让学生感受云南的风土人情，培养学生对家乡的热爱和对传统文化的传承意识。该课程属于（）。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.学科课程

14.小明为了记住外出要购买的东西，将食盐、味精、白糖、花椒……归到佐料一类，这属于（）。

A.监控策略

B.复述策略

C.精加工策略

D.组织策略

15.李老师在教授几何知识时，带领学生走出教室，观察校园内的建筑物、花坛等，让学生实际测量并计算其面积、周长，从而将抽象的几何概念与现实生活联系起来。李老师的教学方法最符合以下哪个教学原则？（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.理论联系实际原则

D.巩固性原则

16.园艺师能快速分辨月季和玫瑰，这种智力属于（）。

A.言语智力

B.自然智力

C.内省智力

D.逻辑—数学智力

17.小刚第一次单元测验的成绩很不理想，于是他开始奋发图强，在第二次单元测验中考到了不错的分数。当被问到他为什么如此努力的时候，小刚说：不蒸馒头争口气！考好了有面子！这种学习动机属于（）。

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.认知内驱力