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家校协同视域下小学生劳动素养培育研究
摘要
劳动创造了人类和人类社会，也创造了灿烂的物质文明和精神文明。劳动教
育在教育史上同样有着不容忽视的地位。进入新时代，经济和社会发展对劳动者
的素质提出了更高的要求，这使得长久以来处于边缘地位的劳动教育再次被推至
舞台中心。时代变迁也为小学生劳动素养培育赋予新的价值：推动小学生全面发
展，塑造社会所要求的人；帮助小学生正确看待劳动，树立正确的劳动价值观。
小学生劳动素养的培育具有时代性、基础性、实践性、渗透性和综合性。小学作
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