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《杨树之歌》教学实录

教学目标：

1、学生能相识本课的7个生字；

2、能正确、流利、有感情地朗读课文；

3、造就学生的感受、理解、想像实力；

4、体会诗歌所描写的意境，了解那些虽然平凡，但是静默为人类奉献关爱和快乐的树。

教学准备：到校外视察身边的树。

学生分析：

学生平常很少外出参观，可能对各种树相识得少，了解得少，所以课前我先布置学生外出参观身边的树，学生可能对种树没有亲身体验，应通过课文的学习，让学生了解人类与树木之间共生共息的关系，相识植树的重要性。在平常的学习中，我留意学生学习习惯的养成，学习策略的渗透，学生有了初步的阅读感受、思索、想像实力。

教学过程：

一、创设情境，激发爱好。

1、师：小挚友们，人们常说一年之际在于春，春天来了，阳光明媚，鲜花盛开，草树吐绿，大地呼吸我真想带大家一起到外面去走走、看看，你们想去吗？

生：想去。

2、音乐《郊游》〔让音乐伴我们一同去郊游吧！〕

3、出示〔课文插图〕

师：踏着欢快的音乐，我们来到了一个舒适的居民区，你们细致视察，

你看到了什么？仿佛听到了什么？

生1：我看到了两个老爷爷在树下悠闲地下象棋。

生2：我看到了老奶奶在树下快乐地闲聊。

生3：我看到了一个小挚友在快乐地捉蝴蝶。

生4：我听到了哗啦啦的声音。

4、提示课题，生读课题。

二、相识杨树，了解杨树

出示课件资料，生看图，联系视察状况说说杨树的样子和对杨树的了解。

师：杨树也叫大叶杨，白杨，毛叶杨，山杨生命力强，在任何环境中都能生存，高大挺立，枝繁叶茂，他们还会在微风中欢快地唱歌呢！看着高大挺立的杨树，你想问些什么呢？

生1：杨树是怎样唱歌的？

生2：杨树在歌中唱的是什么？

生3：杨树把歌颂给谁听？

过渡：让我们一起来听听这首歌吧！

三、初读课文，自主识字，整体感知。

1、放录音，生听朗读。

2、师：听完了这首歌，说说此时此刻你想到了什么？

生1：我想到了杨树成天哗啦啦地唱歌，多欢快呀。

生2：我想到了杨树把歌颂给人们听，给人们带来了无比的快乐。

生3：我也想和杨树一起唱唱。

3、自由朗读诗，自主识字。〔前面，我们已经教给了学生独立识字的方法，本课生字少，完全可以放手让学生自主识字，逐步提高学生的识字实力。〕

4、看你们学得这样谨慎，奖给你们一个游戏吧！开火车读词语。

5、这首诗共有几节呢？你宠爱哪个小节呢？去读读、体会诗句意思，

6、自学诗歌。〔我让学生先自主选择自己宠爱的小节朗读、体会、感受，同时提出不懂的问题，以便在自学的根底上绽开沟通，这样就给学生一个亲近文本的时机，给学生一个发表见解的空间。〕

四、沟通，朗读体会诗歌意境，深化理解诗歌内容和感情。

〔一〕学习第一节

1、宠爱第一节的同学齐读。

师：说说你们知道了什么？把你们的感受讲给我们听听。

生1：我知道了杨树每天从早到晚都在唱歌。

生2：我知道了杨树是哗啦啦地唱歌。

生3：我感受到了杨树唱歌时心情很欢快。

师：你们体会地真好，有风为大叶杨伴奏，有雨点和大叶杨合唱，有时欢快，有时嘹亮，有时宁静，歌声中充溢了快乐，你能通过读表现出大叶杨的快乐吗？

2、生朗读、评价：最终一句应当读得小声些，因为杨树在静静地唱歌。

3、指导把最终一句读得小声些。生示范，齐读。

〔二〕用同样的方法学习其次、三节

1、宠爱其次节的同学齐读。

师：说说你弄明白了什么问题？有什么不懂的地方。

生1：我弄明白了原来大叶杨把歌颂给老爷爷、老奶奶、小挚友听。

生2：我想知道大叶杨唱的是什么？

师：对，叶杨成天哗啦啦地歌颂，它会对小宝宝、老奶奶、老爷爷唱些什么呢？

生1：杨树对小宝宝唱哗啦啦，哗啦啦，小宝宝，捉迷藏，真快乐。

生2：杨树对老爷爷唱哗啦啦，哗啦啦，老爷爷，下象棋，真悠闲。

生3：杨树对老奶奶唱哗啦啦，哗拉啦，老奶奶，聊家常，乐开怀。

师：你们真会编歌词。你们想想杨树还会在什么地方把歌颂给谁听呢？效仿其次节说几句。〔激发学生绽开想像，提高学生的想象、表达实力。〕

生1：唱给得意的小挚友，伴他读书真快乐！

生2：唱给辛苦的清洁工，伴他劳动真轻松。

生3：唱给我们的杨老师，祝她华蜜又美丽！

师：你们想象真丰富，大叶杨给人们带来了这么多的快乐，大叶杨也必需很快乐，你觉得应当怎么读？

生：应当读出对大叶杨的感谢之情。

小组朗读竞赛、生评价。

师：谁带着自己的感受把第三节读给我们听。

生读，生质疑：大叶杨怎么也会拉手？怎么也会鼓掌？为什么要鼓掌感谢金色的太阳？

生相互帮助解决问题。

师：大叶杨越长越大，春天来了，枝繁叶茂，枝连着枝，叶连着叶，就像我们手拉着手，春风吹来，大叶杨在春风中发出哗啦啦的声音，原来是鼓掌感谢金色的太阳，是太阳让大地有了四季的变更，使大叶杨春天发芽长叶，秋天落叶。

生再次朗读体会：感谢大叶杨为我们送来了一片凉快。

五、拓展延长

1、了解更多平凡的树。

师：大