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小班培养常规话术
演讲人：
日期:
目录
02
课堂应用场景分类
01
教学话术基础理论
03
师生沟通技巧体系
04
教师话术培训机制
05
教学效果评估规范
06
话术资源维护更新
01
PART
教学话术基础理论
小班教学优势分析
小班教学能够更好地实现师生互动，让学生积极参与课堂活动。
互动性强
小班教学能够让老师更好地关注每个学生的表现和需求，及时调整教学策略。
关注度高
小班教学能够营造更加浓厚的学习氛围，提高学生的学习兴趣和积极性。
氛围浓厚
常规话术设计原则
简洁明了
鼓励性强
亲切友好
针对性强
话术要简单易懂，避免使用复杂的语言和长篇大论的描述。
话术要体现出对学生的关心
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