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中学生观看红色电影或电视剧调查报告资料

创素养实践行：

中学生观看红色经典影视剧

——调查报告武汉市第十一中学初三〔一〕张诗荃一、争论背景与争论目的

暑假期间我有幸和妈妈一起过了一次党员的组织生活，看了一部电影《得意的中国》，方志敏烈士的精神感动和折服了我。看电影

《得意的中国》和读《得意的中国》的文章感受不一样，电影所传达的方志敏烈士对信仰与真理的追求撼人心魄，具有格外强大的影响力，深深震撼我这位90后。

2025年是建国60周年、2025年是中国共产党建党90周年，荧屏上红色经典影视剧《长征》、《国歌》、《红色娘子军》、《地道战》等一部接一部，呈现了战斗在不同战场的革命先烈抛头颅、洒热血、浴血奋战才换来我们今日的幸福生活历史画面。作为长在红旗下、生活在蜜糖中90后，我们不应当遗忘那段腥风血雨的岁月，不应当遗忘千千万万革命先辈用鲜血谱写的那段历史，那是中华民族的丰碑，那是共产党人的精神之魂。

因而我设计这个课题，期望通过了解中学生对红色经典影视剧的观看状况及所受的感受，使我们更加宠爱我们的祖国。

二、争论的主要内容

1、设计出《中学生观看红色经典影视剧调查问卷》。

2、对不同学校的同学发放《调查问卷》。

3、对调查问卷，进展分析得出结论。

4、了解不同年月诞生的人红色影视剧对他们的影响。

5、整理调查报告、向中学生发出建议。三、问卷调查

设计《中学生观看红色经典影视剧调查问卷》。中学生观看红色电影或电视剧调查问卷

年级性别

1、您对红色影视剧是否感兴趣？〔关于中国共产党领导中国人民浴血奋战解放及建设中

国的影视剧。〕A．很感兴趣B．比较感兴趣C．不感兴趣

2、您看过几部红色影视剧？A．一部到三部B．三部到五部C．五部以上

D．从不

3、您看红色影视剧的缘由是什么？A．家长看，自己跟着看B．学校组织的

C．自己宠爱

4、你认为观看红色影视剧的意义在于什么?A．更为深刻地了解历史

B．更加爱国

C.学习红色精神D、没有什么意义

5、您对中国革命历史状况了解如何？A．知道很少

B．只有一半的了解C．了解比较全面

6、您主要通过什么方式去了解革命历史？A．网络、电视电影、报刊杂志B．参观旅游

C．学校授课

调查数据整理

1、您对红色影视剧是否感兴趣？〔中国共产党领导人民浴血奋战

解放及建设中国的影视剧。〕

A．很感兴趣8%B．比较感兴趣35%C．不感兴趣57%2、您看过几部红色影视剧？

A．一部到三部80%B．三部到五部10%C．五部以上8%D．从不2%3、您看红色影视剧的缘由是什么？

A．家长看，自己跟着看20%B．学校组织的70%C．自己宠爱

10%4、您认为观看红色影视剧的意义在于什么?

A．更为深刻地了解历史40%B．更加爱国30%C．学习红色精

神20%

D.没有什么意义10%

5、您对中国革命历史状况了解如何？

A．知道很少80%B．只有一半的了解15%C．了解比较全面5%6、您主要通过什么方式去了解革命历史？

A．网络8%B．电视电影2%C．报刊杂志5%D．参观旅游5%E．学校授课80%

由此得出结论：

1、57%的中学生对红色经典影视剧不感兴趣。

2、98%的中学生都看过至少一部红色经典影视剧。

3、70%的中学生都是学校组织观看的，也有 20%的学生家长宠爱看，学生跟着一起看的

4、90%的学生认为观看红色经典的影视剧对我们90后的思想生疏的提高有很大的帮助，可以丰富我们的历史学问；影视剧中仆人翁身上呈现出来的红色精神可以有助于培育我们的爱国主义情感与民族骄傲感，从而更宠爱我们的祖国，更珍惜我们现在的幸福生活。

5、80%的中学生对中国革命史了解不多，对红色偶像心中没有概念，对这些学问的了解仅限于学校的教育。

6、通过以上结论，我萌发了下一步对同学和家进步行采访的念头，了解一下不同年月的人对红色经典影视剧的看法和对红色精神的感受。

〔采访记录附后〕四、争论感想

通过这次调查，我得到了很大的收获。

1、既熬炼了我的沟通力量，也学会了做调查问卷、做统计表、圆饼图；

2、还了解了不同时代的人红色影视剧的理解以及对人们深远长久的影响，使我的思想、生疏有了很大提高，收益颇丰。

五、建议书

通过调查大多数同学都情愿看这些红色影视剧，由于影视剧能更直观地冲击我们的思想、我们的灵魂。红色影视剧分散了厚重的历史感，它反映了肯定时代背景下的社会状况，反映了特定时代人身

上的气质和精神，从那些具有英雄气概的人物身上我们可获得思想上的升华，我们应尽可能的去触碰那段历史，去重温那段岁月。

因此，我发出