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《我们成功了》教案

《我们成功了》教案1

教学目标：

1.指导学生自主学习字词，会认14个生字，会写10个生字，并结合词语的学习，理解字义，识记字形。

2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,体会人们申奥成功时的激烈、欢乐和傲慢。

3.造就学生的民族自尊心和傲慢感。

重点难点：

1.教学重点：识字写字。

2.教学难点：理解北京申奥成功的重大意义和课文中人们的激烈心情，造就学生的民族自尊心和傲慢感。

教学准备：

有关文中重点词句的资料、字词卡片、田字格。

课时支配：

2课时

教学过程：

第一课时：

相识14个生字，学会写“申、匹、互、相、京”五个生字。正确朗读课文。

其次课时

一、联系实际，感知成功

1、刚刚老师拿到一份奇妙的单子，想不想听听?

郭羽同学在乒乓球竞赛中获得了第一名的好成果。

翟翊呈在书法竞赛中获得二等奖。

在跳绳竞赛中，我们班获得全校总分第一......

我想问问大家，听到这些消息你的心情怎样?

是啊，快乐、激烈，不管是个人还是集体，只要是通过努力获得成功，大家的心情都是一样的。在20xx年7月13日的夜晚，我们的祖国妈妈申办20xx年奥运会成功了，作为她的孩子，你快乐吗?让我们快乐地欢呼——我们成功了!

这节课，我们有三个任务：

1、复习相识的生字;

2、学习有感情地朗读课文;

3、学会写5个生字。通过你的努力，你能获得成功吗?

二、深化文本，走近成功

(一)、复习词语：

喜讯不约而同聚集挥动高呼击掌

相互拥抱激烈泪水歌颂飘扬

开火车读——抢读——齐读——结合课文内容用其中的一个或几个词语说话。

(二)、了解奥运：

学生说自己对奥运的了解，老师补充：全世界的运动会，每四年才举办一次，申办的国家很多，只有最强大的国家才能获得成功。早在11013年中国就申办过奥运会，但是以两票之差落选了，失败之后我们没有放弃，接着努力，在相隔八年之后，人们又一次坐在电视机前，等待着结果，全部的中国人都渴望着中国能赢。当国际奥委会主席宣布获得20xx年奥运会的举办城市是中国北京的时候，人们会是怎样的快乐、激烈啊!让我们一起走进欢乐的人群。

(三)、朗读课文，感悟内容

1、理解感悟第一自然段。

齐读第一自然段。你从哪些词语中体会到了人们的欢乐?再小声读一读，画一画。

(1)理解“不约而同”，(结合课文内容——练习说话)

(2)“涌”，你见过什么涌?人们为什么不约而同地涌上街头?

(3)换词、比拟理解“北京立刻变成了欢乐的`海洋”。

(4)生尝试朗读，应当重点读好哪几个词?指导学生读好“北京立刻变成了欢乐的海洋。”读出喜悦的心情。

2、理解感悟课文二、三自然段。

北京的哪些地方变成了欢乐的海洋?人们是怎样表达他们的欢乐之情的?默读二、三自然段，画出人们动作的词语，并跟着做一做。

(1)天安门广场

A、天安门广场聚集了几十万群众。请一生朗读，评价，指导读好“几十万”。(联系实际，校门后接送孩子的家长多与几十万比拟)

B、看图，跟做动作“挥动”“高呼”。

老师引导：为什么高呼“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!”?我们申办奥运会成功了，快乐!奥运会要在北京举办，作为北京人很傲慢!能够申办成功说明我们的祖国妈妈日益强大，我们祝福祖国万岁!

C、一遍遍高呼。(在申奥成功的那一刻，我们对自己说——我们对全部的中国人说——让我们大声地告知全世界——)

(2)中华世纪坛

A、“中华世纪坛人如海，歌如潮”的意思，并想象画面，读出“人如海，歌如潮”的场面。

拓展练习：用简洁的语言进展打比方使句子更加生动。

经霜的枫叶红似(火);丰收的棉花白如(雪);

祖国的山河美如(画);

你还能说吗?练习册相关练习。

B、人们又是用哪些动作表达自己快乐的心情的?(为什么只击掌，不拥抱?)讲解并描述：人们听到申奥成功的消息，全部的中国人都为祖国妈妈感到高傲，激烈之情无以言表，唯有相互拥抱表达自己的激烈。

(我们流过难过的、难过的泪水，我们还可以流下快乐的、激烈的泪水)

C、小组内朗读并展示。

3、20xx年，全世界的运发动将齐聚北京，而此刻，大家好像看到——奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬。

4、让我们再次回到申奥成功的那一刻去感受那份喜悦，师生共同朗读全文。

(四)、写字指导

1、即将飘扬的奥林匹克旗帜见证了我们祖国的强大，我们学着写一写“扬”。随机引出“拥抱”。

2、人们不仅拥抱，还流下了激烈的泪水——书写“泪”、同偏旁的字“洋”。

3、比拟“扬、洋”。

三、畅谈收获，总结成功