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《切开的果实》教案
学科
美术
课题探讨
小学美术课堂趣味化教学探讨
授课人
杨晓红
授课时间
2017.3.28
任教班级
二（9）
授课节次
第1节
授课内容
《切开的果实》
教学目标
1、感知切开的果实形态产生的改变，切面是由点、线、面、色组合而成的图案；能运用点、线、面、色结合的方法，表现切开的果实和切面漂亮的图案。
2、在视察与发觉中感受切开的果实形态及漂亮的图案纹理；大胆运用点线面结合的方法表现自己的发觉。
3、感受大自然造物的奇妙与奇妙；酷爱生活。
教学重难点
运用绘画方法表现对称、均衡、放射等水果切面的图案。
教学打算
多媒体、范画、水果
教学过程
老师行为
学生行为
新课导入
（嬉戏导入）
出示打算好的水果切片，引导学生发觉这些水果色调美，形态美，引起人们的食欲，引出课题《切开的果实》。
细致视察实物，感受水果的色调美，形态美。
二、合作探究
1、猜一猜：
玩一玩猜一猜的嬉戏。出示各种切开的果实图片，让学生猜一猜是什么果实。以嬉戏的形式激发学生学习情趣，并引导学生视察切开的果实的形态与颜色。
2、提出问题：这些图案是由哪些美术元素组成。
老师小结点、线、面、色等元素构成了这些图案。
3、引导分析水果切面图案中的线条和点都是怎样的。
4、引导学生分析不同的切法会呈现不同的纹理效果。
5、观赏不同的水果切面效果。
6、引导观赏同龄人作品，分析作品中的点线面色元素，发觉作品的美。
1、细致辨别切开的果实是什么水果或者蔬菜，主动参加嬉戏，并分析出切开的果实中是由点、线、面、色等美术元素的组成。
2、以小组为单位探讨：切开的果实是由哪些美术元素组成的。
汇报发言。
3、细致视察图片，并说出图案中的线条和点的不同形态。
4、细致视察图片，发觉不同的切法产生不同的纹理效果。
5、观赏不同的水果切面效果。
6、观赏同龄人作品，分析作品中的点线面色元素，发觉作品的美。
三、完成作业
布置作业：
用点、线、面、色结合的方法设计一块花布，上面带有切开的果实图案。
要求：1、构图美观、新奇
2、色调丰富明丽
按要求完成作业
四、展示评价
1、老师组织学生进行小组内展示与评价。
2、小结优秀作品
1、小组内展示，并自我评价。
2、选出小组内优秀作品上交。
3、对其他同学的优秀作品进行评价
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