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中班健康活动《认识五官》PPT课件大纲
演讲人:
日期:
目录
02
认识五官的名称与位置
01
活动导入
03
五官的功能探索
04
保护五官的常识
05
延伸与总结
01
PART
活动导入
展示娃娃多多
老师通过展示娃娃多多吸引幼儿注意力,激发幼儿兴趣。
多多打招呼
老师模仿多多与幼儿打招呼,引导幼儿与多多互动,熟悉五官。
情境创设:娃娃多多打招呼
提问与回答
老师提问脸上有什么?,鼓励幼儿积极回答,引导幼儿说出五官名称。
指出五官
老师或幼儿用手指指出自己的五官,加深幼儿对五官的认识。
互动提问
播放《五官歌》音乐,让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐。
播放音乐
老师带领幼儿跟着音乐做动作,如摸鼻子、指眼睛等,加深幼儿对五官的印象。
跟着音乐做动作
音乐辅助:播放《五官歌》激发兴趣
02
PART
认识五官的名称与位置
观察五官
引导孩子用手触摸自己的五官,感受其形状和轮廓,加深印象。
触摸五官
认知五官
帮助孩子记住五官的名称和位置,提高孩子的认知能力。
通过镜子或娃娃,让孩子观察并指出自己的五官,包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
观察与触摸:用镜子或娃娃指认五官
数量认知:一双眼睛、两只耳朵…
双眼与双耳
通过观察和数数,让孩子了解眼睛和耳朵都是成双的,从而理解“一双眼睛”、“两只耳朵”等数量概念。
单个五官
数量游戏
指出孩子只有一个鼻子、一张嘴巴等单个五官,让孩子理解数量“一”的概念。
可以进行一些简单的数量游戏,如“摸摸鼻子,拍拍手”等,让孩子在游戏中加深对数量的理解。
1
2
3
游戏巩固:指指鼻子/摸摸耳朵指令互动
指令互动
通过“指指鼻子”、“摸摸耳朵”等指令,让孩子快速指出或触摸相应的五官,提高孩子的反应能力和协调能力。
03
02
01
游戏延伸
可以延伸出更多的指令和游戏,如“眨眨眼睛”、“张大嘴巴”等,让孩子在游戏中巩固对五官的认知。
亲子互动
邀请家长一起参与游戏,通过亲子互动增进亲子关系,同时帮助孩子更好地认识五官。
03
PART
五官的功能探索
眼睛:闭眼体验看不见(视觉功能)
眼睛的结构
了解眼球、眼皮、睫毛等基本构造及其作用。
视觉的形成
光线进入眼睛,通过角膜、晶状体等结构,最终成像在视网膜上。
视觉的重要性
视力对于认知、学习、运动等方面都有重要影响。
保护眼睛的方法
避免长时间用眼、保持正确姿势、定期检查视力等。
气味分子通过鼻腔进入嗅觉区域,引发神经传递信息至大脑。
嗅觉的形成
嗅觉可以影响味觉、情绪、记忆等方面。
嗅觉的重要性
01
02
03
04
了解鼻孔、鼻腔、鼻毛等基本构造及其作用。
鼻子的结构
避免吸入有害物质、保持鼻腔清洁、避免过度用力擤鼻等。
保护鼻子的方法
鼻子:捏鼻闻气味实验(嗅觉与呼吸)
了解外耳、中耳、内耳的基本构造及其作用。
耳朵的结构
耳朵:捂耳听声音对比(听觉保护)
声波通过耳道传入内耳,转化为神经信号传递至大脑。
听觉的形成
听力对于语言学习、社交、定位等方面都有重要作用。
听觉的重要性
避免长时间暴露于噪音环境、正确使用耳机、定期检查听力等。
保护耳朵的方法
04
PART
保护五官的常识
护眼方法
少看屏幕
控制孩子使用电子产品的时间,避免长时间盯着屏幕,以免伤害眼睛。
不用脏手揉眼
教育孩子不要用手揉眼睛,尤其是脏手,以免带入细菌引发眼部感染。
合理安排用眼时间
看书、画画等近距离用眼活动后,要适当远眺放松眼睛。
避开噪音
教育孩子不要将小物件塞入耳道,以防引起耳道感染或损伤。
不塞异物
定期检查听力
定期带孩子进行听力检查,及时发现并处理听力问题。
避免孩子长时间处于嘈杂的环境中,以免对听力造成损伤。
护耳常识
卫生习惯
正确擤鼻涕
教孩子正确的擤鼻涕方法,避免将鼻腔分泌物压入中耳引发中耳炎。
刷牙护口腔
勤洗手
培养孩子良好的刷牙习惯,保持口腔卫生,预防口腔疾病。
教育孩子在饭前便后、外出回家后等时机洗手,减少病菌传播。
1
2
3
05
PART
延伸与总结
噪音污染的定义
噪音是指对人们生活、工作、学习等造成干扰的声音,是一种环境污染。
噪音污染的危害
长期接触噪音会损伤听力,影响人的神经系统和心理健康,还会干扰动物的生活和繁衍。
环境保护法规定
国家通过制定法律法规,加强噪音污染防治,保护和改善生活环境,保障人体健康。
幼儿的环保行动
幼儿应该从小培养环保意识,减少噪音污染,如轻声说话、不乱扔东西等。
环保关联
手工活动:粘贴五官轮廓图(巩固认知)
活动准备
各种颜色的纸片、剪刀、胶水、画有五官轮廓的图等。
操作方法
幼儿按照五官的轮廓,用剪刀剪出相应的纸片形状,然后粘贴在图上。
活动目的
通过动手操作,巩固对五官的认知,提高手眼协调能力。
注意事项
使用剪刀时要注意安全,避免受伤。
歌曲包括五官的名称、功能等,旋律优美,易于记忆
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