第二单元跨学科实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用九年级化学人教版上册.pptxVIP

跨学科实践活动1微型空气质量“检测站”的组装与使用第二单元空气和氧气

微型空气质量“检测站”的组装与使用学科核心知识空气的主要成分；空气质量监测；空气污染防治技术与工程任务一：追本溯源：空气质量检测的意义任务三：动手操作：微型空气质量“检测站”组装与使用常见的空气污染物有哪些？其来源和危害是什么？空气质量的判断依据及检测意义。我国采取的防止空气污染措施有哪些？气象条件对空气质量的影响需考虑检测仪器选择、装置尺寸等，掌握产品制作的一般流程与方法任务二：探秘解析：空气质量“检测站”的结构空气质量监测站的相关数据是如何进行处理的？微型空气质量“检测站”包含哪些部件？组装大致步骤是什么？动手实践组装，选择不同地点检测、记录空气质量并分析评价任务主题基本知识子任务子问题

调查内容具体要求完成情况空气污染物查阅《环境空气质量标准(GB3095-2012)》及《环境空气质量标准》(GB3095-2012)修改单，了解大气主要污染物及其限定标准空气质量监测站查阅资料并参观本地环境保护部门的空气质量监测站，了解空气质量监测站的主要结构、功能和使用方法大气污染防治了解我国大气污染防治的政策及措施

1.结合物理、信息技术和工程等相关知识，组装一个微型空气质量“检测站”来检测空气质量2.通过实践活动，体会科学、技术、社会的相互关系◎素养目标

随着工业生产和交通运输业的迅速发展，排放到空气中的有害气体和烟尘大大增加，超出了大自然的自净能力，造成了空气污染。

空气污染造成一系列环境问题，你能列举常见的空气污染物吗？追本溯源：空气质量检测的意义任务一酸雨雾霾细颗粒物(PM2.5)空气污染物固体气体二氧化氮(NO2)一氧化碳(CO)二氧化硫(SO2)可吸入颗粒物(PM10)臭氧(O3)

常见的空气污染物主要来源是什么？细颗粒物(PM2.5)空气污染物固体气体二氧化氮(NO2)一氧化碳(CO)二氧化硫(SO2)可吸入颗粒物(PM10)臭氧(O3)燃煤、机动车尾气、扬尘、工业排放燃煤、工业排放等交通尾气、工业排放等交通尾气、燃料不完全燃烧等光化学反应其他污染物：VOCs(挥发性有机物)二氧化碳不属于空气污染物化工、涂料等

空气污染对人体健康和作物生长有哪些影响呢？人体健康使农作物产量下降、品质变坏短期会刺激呼吸道，引发咳嗽、喉咙痛等症状；长期会引起慢性支气管炎、支气管哮喘、肺气肿及肺癌等疾病；当污染物的浓度很高时，会造成急性污染中毒作物生长

空气质量指数0~5051~100101~150151~200201~300＞300空气质量指数级别一级二级三级四级五级六级空气质量指数类别优良轻度污染中度污染重度污染严重污染空气质量分级标准表空气质量指数(AQI)如何获取某地的空气质量指数呢？使用“全国城市空气质量实时发布平台”查询点击图片跳转原网址那么如何判断空气质量的优劣？我国的空气质量分级标准是什么呢？

支持农业生产、支持科学研究04监测空气质量有哪些意义？指导环境保护02促进可持续发展03保障人体健康01当PM2.5浓度超过100微克/立方米时，不建议进行户外运动

我国为防治空气污染，采取了哪些措施？1.加强空气质量监测；2.植树造林；3.调整能源结构，使用清洁能源；4.减少污染物排放，加快重点行业脱硫脱硝除尘改造

气象条件对空气质量有什么影响？(1)温度：温度高时大气对流增强，污染物易扩散；温度低时对流弱，污染物易堆积。(2)风速和风向：强风促进污染物水平扩散(浓度下降)；静风/微风时，污染物易聚集(浓度上升)；风向决定污染扩散路径。(3)降雨：降雨对空气污染物起着清除和冲刷作用；此外雨后往往伴随冷空气过境，有利于空气中污染物的扩散。(4)湿度：一方面，高湿度可以促使污染物发生化学反应被转化，从而降低污染物浓度；另一方面高湿度也会因气溶胶和水汽分子的吸附作用导致污染物浓度升高。雨后雨前

探秘解析：空气质量“检测站”的结构任务二资料卡片空气质量监测站是用于实时采集、分析空气污染数据的环境监测设施，通过多参数传感器网络，评估存在于大气、空气中的PM?.?、PM??、SO?等污染物浓度及气象条件，为环境管理、污染预警提供科学依据。

手提式空气质量检测仪室内空气质量检测仪空气质量自动监测系统……常见的一些空气质量监测仪

空气质量监测站的相关数据是如何进行处理的？数据采集与传输数据审核与筛选数据校准与修正生成报告趋势分析数据分析与统计剔除明显异常或错误的数据分析污染物浓度随时间的变化趋势，以了解空气质量的动态变化

微型空气质量“检测站”一般都包含哪些部件？各模块的作用是什么呢？指示灯开关集成电路