〖高中物理〗动能与动能定理+课件+-2024-2025学年高一下学期物理人教版(2019)必修第二册.pptxVIP

〖高中物理〗动能与动能定理+课件+-2024-2025学年高一下学期物理人教版(2019)必修第二册.pptx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

动能与动能定理;1.水刀利用了什么切割岩石?

2.什么情况下水刀可以切开岩石?;1.水刀利用水流的动能切割岩石。

2.什么情况下水刀可以切开岩石?;?;?;?;1.定义:物体由于运动而具有的能量叫做动能。

2.影响因素:质量越大、速度越大,动能越大。;;;探究知动能的表达式;探究知动能的表达式;探究知动能的表达式;探究知动能的表达式;阶段小结;感谢观看;这是部分逐字稿:

(这个ppt是片段试讲练习用的,不是课堂教学的课件)

(这个练习得到的评价是:导入不太好(除了有一点点新颖,和本课联系不紧密),用不同质量的车撞墙,弹弓射出不同质量的弹丸,高空抛物引入不同质量瓶子从高处下落等其他的例子比较好;中间问题设置没啥逻辑,模型建构化繁为简,再化简为繁比较好,就是无阻到有阻力,直线到曲线,匀速到变速这种,从而顺势得出动能定理;总之??要优化的地方太多了)

同学们好。上课

今天这节课我们来学习动能与动能定理

同学们,世界上最锋利的刀是什么?同学们可能想不到,看似柔软的水一旦具有很大的速度,就能成为世界上最锋利的刀

请同学们回忆初中的动能知识并回答这样两个问题:“水刀利用了什么来切割岩石?什么情况下水刀可以切开岩石?”

请前排这位同学回答第一个问题,水刀利用了水流的动能切割岩石,同时我们也要知道,在物理学中,动能用Ek表示,E是energy,能量的意思,K是kinetic,是运动的意思,物体由于运动而具有的能量叫做动能。

第二个问题,在什么情况下呢?同学们异口同声,是的,就是在水流速度足够大时,水刀可以切开岩石。

物体的动能不仅与物体的速度有关,还与物体的质量有关,质量却大,速度越大,物体的动能就越大。

在人类的生产生活中,除了水刀,还有很多利用动能的例子,比如水力发电站就是利用水的动能对涡轮做功。涡轮转动带动发电机转动从而发电,三峡水力发电站是世界上最大的水电站,促进清洁低碳能源体系的构建。为了更好的利用动能,我们还需要知道如何计算动能。

那么,如何计算动能呢?换句话说,我们从什么角度切入可以计算动能?

给大家先来看一个演示实验,老师没有水刀,但是有一个水枪,首先桌面上放一个物体,然后按动水枪喷出水流,我们可以看到物体被水流推开。

对水流而言,它的运动推开了物体,我们可以说,具有动能的物体可以对外做功;对物块而言,水流的推力对它做功,速度增大,动能增加,可见,对物体做功可以改变物体的动能。

同学们发现了什么,做功与动能相密切相关。因此,我们可以尝试从做功的角度推导物体动能的表达式

接下来,我们就通过分析小物块的运动过程,来推导物体动能的表达式。

在运动过程中,物体的受力是怎么样的。重力,支持力,水流的推力,还有摩擦力

但是我们研究物体问题时,一般从最简单的理想情况开始,那么物体的运动过程怎么简化?就把运动过程中受到的一切阻力忽略掉,这就意味着忽略摩擦力,并且,再把物体受到的变化的推力简化为恒力。

这样我们就建立了一个新的物理模型,质量为m的物体在光滑水平面上做匀速直线运动,它的速度为v1,此时物体受到恒力F的作用,向右做匀加速运动,速度增加到v2,这个过程中,位移是l,

在这个过程中,恒力F对物体做了多少功呢?根据功的计算式,我们知道w=fl,

接下来该怎么办,

同学们不要忘记,我们此时的任务是从做功推导物体动能的具体表达式,在这个过程中,我们对物体施加了力,力改变了它的运动状态,使物体有了加速度,然后物体速度增加。力对物体做功,速度体现物体的动能,可以看出加速度连接了做功与动能

那我们就可以尝试将等式右边的F与L写成与加速度a相关的公式

给同学们2分钟的时间,请同学们使用情境中给出的物理量,自己在草稿纸上独立推导一下公式,

好,时间到,大家在来一起推导一下

在等式右边,根据牛顿第二定律,F=ma,由匀加速直线运动的规律,位移l=,这样f与l就转换成与加速度相关的公式;

联立这三个式子,约掉a,再整理一下,我们就得到了w=,

让我们观察一下这个等式,等式左边的物理量表示力F做的功,等式右边的是两个形式相同的物理量,这个相同的形式就是1/2mv2,我们就可以猜测这个相同的形式,也就是1/2mv2,很可能是一个有特殊意义的物理量,只不过前面这一项对应过程结束时,后面这一项对应过程开始时,首先这个物理量与做功有关,它在过程中结束时与过程开始时的差正好等于力对物体所做的功,而且这个物理量与质量和速度有关,质量与速度又是物体动能的影响因素,

所以,在物理学中,我们就用1/2mv2这个物理量表示物体的动能。

写成表达式ek=1/2mv2,这样就把质量为m的物体,以速度v运动时的动能规定为ek=1/2mv2,我们就得到了物体动能的表达式。

这样就很容易看出,等式右边,前面这一项是物体在末位置的动能

您可能关注的文档

文档评论(0)

150****1796 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档