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第1篇
一、课程概述
1.课程名称：木土工程
2.课程性质：专业基础课
3.课程目标：
（1）使学生掌握木土工程的基本理论、基本知识和基本技能。
（2）培养学生运用所学知识分析和解决实际工程问题的能力。
（3）提高学生的工程素养和创新能力。
4.课程内容：
（1）木土的基本性质
（2）木土的力学性能
（3）木土的耐久性
（4）木土的加工与施工技术
（5）木土结构设计原理
（6）木土结构工程案例分析
5.教学方法：
（1）讲授法：系统讲解木土工程的基本理论、基本知识和基本技能。
（2）案例分析法：通过实际工程案例分析，提高学生分析和解决问题的能力。
（3）实验法：通过实验操作，使学生掌握木土工程的基本技能。
（4）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维。
二、教学计划
1.学时安排：
总学时：64学时
理论学时：48学时
实验学时：16学时
2.教学进度安排：
|周次|课题名称|学时分配|教学内容|
|----|------------------------|--------|--------------------------------------------------------------|
|1|课程简介与基本概念|2|木土工程概述、木土的基本性质|
|2|木土的力学性能|2|木土的强度、弹性、塑性、稳定性等|
|3|木土的耐久性|2|木土的耐久性影响因素、提高耐久性的措施|
|4|木土的加工与施工技术|2|木土的加工方法、施工技术、施工质量控制|
|5|木土结构设计原理|2|木土结构设计的基本原则、荷载计算、结构布置等|
|6|木土结构工程案例分析|2|实际工程案例分析，如木结构房屋、桥梁等|
|7|实验与课程设计|2|木土力学性能实验、木土结构设计课程设计|
|8|木土工程发展趋势|2|木土工程的发展方向、新技术、新材料等|
|9|期末复习与考试|2|期末复习、考试|
|10|课程总结与作业布置|2|课程总结、作业布置|
三、教学方法与手段
1.教学方法：
（1）采用启发式教学，激发学生的学习兴趣。
（2）注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
（3）鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的创新思维。
2.教学手段：
（1）多媒体教学：利用PPT、视频等手段，提高教学效果。
（2）实验教学：通过实验操作，使学生掌握木土工程的基本技能。
（3）案例分析：通过实际工程案例分析，提高学生分析和解决问题的能力。
四、考核方式
1.考核内容：
（1）理论考试：考核学生对木土工程基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。
（2）实验报告：考核学生对实验操作和实验数据的处理能力。
（3）课程设计：考核学生对木土结构设计原理的理解和应用能力。
2.考核方式：
（1）理论考试：占总成绩的60%。
（2）实验报告：占总成绩的20%。
（3）课程设计：占总成绩的20%。
五、教材与参考书目
1.教材：
《木土工程》，张三，出版社：XX出版社，年版：2019。
2.参考书目：
（1）《木结构设计原理》，李四，出版社：XX出版社，年版：2018。
（2）《土木工程材料》，王五，出版社：XX出版社，年版：2017。
（3）《土木工程实验》，赵六，出
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