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《背影》说课教案

Ontheteachingplanoftheback

编订：JinTaiCollege

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《背影》说课教案

前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

广东省xxx中学余迅

我今天所说课的篇目是《背影》，它是人教版九年义务初级

中学语文教材第一册第一单元的第三篇课文。

一、新大纲对初中语文阅读教学的要求

新大纲对现代文阅读教学的要求可以概括为以下几点：

一、训练学生阅读一般的现代文，能领会词句在语言环境中

的含义和作用，理解思想内容和思路，了解基本的写法，具有一

定的语言感受能力。

二、使学生能用普通话正确、流利地朗读课文，背诵基本课

文中的一些精彩片段。

三、初步学习各种阅读方法。

四、养成良好的阅读习惯。在“能力训练”的“阅读训练”项中特

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别强调了“整体感知课文的大致内容”“从课文中找出感受最深的句

子或段落”“欣赏课文中优美精辟的语句”“用普通话正确地流利地有

感情地朗读课文”“用圈点批注的方法精读课文”等等。

二、课文特点及在教材中的地位

《背影》是朱自清早期散文的代表作，作品采用记实的手法

，通过一个特定的角度棗背影去写父子之间在那特殊的社会背景

之下的相爱相怜的感情。写得真挚而动人。此文在新教材中编入

第一册第一单元的第三篇课文，从编者意图来看，显然出于以下

几种考虑：

1、通过此文去引导学生关注家庭生活，关注父母的生活与

情感。因为新教材的第一册的编辑思想是根据反映生活的内容编

排。第一单元即家庭生活，其中第一课《这不是一颗流星》是写

祖孙关系，第二课《羚羊木雕》是表现同辈的朋友关系，此课反

映父子关系，而第四课《散步》表现的是整个家庭之间的关系，

由此可见，教材编辑的意图是要示由近及远，由浅入深地引导学

生认识和反映家庭成员之间的美好的情感。

2、训练学生整体上学习与运用语文的能力，编者将此文的

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训练重点之一定为“中心与段落的关系”，意在训练学生理解作者如

何根据中心去安排段落的能力。

3、新教材注意到了第一册的特殊的地位，一方面注意到与

小学的衔接，另一方面注重第一册教材的学习在整个中学语文学

习中的重要地位，强调语文学法的指导、最基础的语文能力的形

成与良好语文习惯的培养。这三方面的要求是体现在每一篇课文

的教学当中的。

三、学生情况分析

我班乃至我校的学生语文基础差，特别体现在缺乏正确的学

习方法与良好的语文学习习惯。《背影》这篇文章反映的毕竟是

成年人尤而且是一个知识分子的情感，因而较为深沉，其中最大

的特点“淡淡的忧愁”是很难让这些刚上初一的学生真正的领会。根

据我校学生的实际情况，对这样一些内容进行大胆的舍弃，在课

堂上不做要求。

四、教学目标与教学重点

根据以上对教材和学生情况的分析，我将此课的教学目标确

立为

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1、训练用普通话正确朗读的能力学习圈点批注的读书方法

2、理解关键语句的含义

3、体会中心与段落层次的关系

4、通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感，主动为

父母分忧解难

教学重点是目标2、3

课文2、3两段对于表达中心的作用是本文的难点

五、教学方法与教学手段的运用